翻新时间:2023-06-02
《宿新市徐公店》教学随笔
40分钟学习下来,学生学习的积极性很高,收到了良好的教学效果。反思这节课觉得对古诗教学有这样设想:
一、打破常现,改革古诗教学的课堂结构
这节课,较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生,逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上,从学生自由背诵学过的古诗开场,引出今天要学的两首古诗。而后,安排自学时间,使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上,让学生汇报“读懂了什么”,师生共同讨论,互相补充。对于学生没有弄懂的问题,老师安排了质疑环节,启发学生共同探讨。在朗朗的读书声中,在学生自由发表意见的探讨中,完成了教学任务。这种设计,体现出对学生的尊重和信任,把学习的主动权交给了学生,使学生真正成了学习的主人,老师只是一个参与者、合作者。
《草》和《宿新市徐公店》相比,第一首易学好懂。于是我把第一首诗作为教学重点,又抓住第一首诗中的后两句为重难点来突破。因此,增大了这节课的教学容量,节省了教学时间。
二、以学定教,促进学生的自主学习
自学时间充分。安排足够的时间让学生自学,学生能静下心来认真思考,写写画画,动手查查字典,同桌的还可以商量商量,学生学得主动,的确有所收获。
三、创设情景,以读为本
为了增强教学效果,激发学生朗读的情感,感受到大自然的壮美,体会到诗人的思想感情,我千方百计创设情景,营造氛围,使学生置身于大自然中。如,老师的配乐范读,投影打出的画面,录像片中真实的茫茫草原,有感情色彩的激励语言等等,都收到了良好的效果,使学生入情入境,充分地展开了想象,提高了教学效率。
与此同时,我以读为本,把读和理解、读与想象等有机结合,并不断提高读的要求,让学生边读边思考,学习理解地读,投入感情地读,配画加上动作地读,自由读,指名读,齐读,直至会背诵,使学生在读中感受诗词的想象力,领悟到祖国语言文字的凝炼。特别值得一提的是,要舍得花大量的时间让学生“自由练读”,让读得不够的学生再读,重视了群体活动,同时也注意到了学生的差异,培养了学生的语感。
下载文档
网友最新关注
- 记一次校运动会
- 寒假参观四馆
- 可爱的小猫
- 老家的冬天
- 救人救己
- 书是我的无声老师
- 寒假真快乐
- 春天来了,你知道吗
- 寒假旅游外公的第二故乡
- 《亮剑》观后感
- 我爱祖国
- 公鸡与时钟
- 游览锦州水上公园
- 找野菜
- 孤桔
- 2010—2011学年第二学期班主任工作计划
- 2011年高一班主任工作计划
- 六年级美术下册教学工作总结
- 新生家庭会的总结
- 2010—2011学年班主任工作计划
- 高三第一学期班主任工作计划
- 2011年第二学期四年级班主任工作计划
- 2011学年第二学期班主任工作计划
- 生活部十二月份工作总结
- 八年级下学期班主任工作计划
- 2011年上半年优秀班主任工作计划
- 2011年二年级第二学期班主任工作计划
- 2011年实习班主任工作计划
- 2011学年度第一学期班主任工作计划
- 2010-2011学年小学班主任工作计划
- 焙烧炉燃烧不正常的原因分析及解决方法
- 北京市天然气置换工作情况介绍
- 进口液化石油气气化器的使用及检修
- 改善计量手段,大力降低燃气供销差率
- 加强科学管理确保城市煤气输配管网安全运行
- 地下储罐池沉降与内外管道连接
- 香港政府对推广液化石油气出租车的资助
- 依靠技术手段 安全更换阀门
- 做好燃气工程档案管理工作
- 对液化气混空运行的有关问题探讨
- 中国液化石油气市场:现状和前景
- 关于超高压调压站与建、构筑物水平距离的探讨
- 高层建筑室外立管安装施工方法
- 液化气供应现状于扩大应用的探讨
- 燃气管网腐蚀与PE管技术的应用
- 《丝绸之路》教学设计
- 《草原》教学设计7
- 《丝绸之路》教学设计1
- 《草原》教学设计5
- 《丝绸之路》教学建议
- 《草原》教学设计3
- 《丝绸之路》课文简说
- 《草原》教学设计
- 《白杨》课文简说
- 《丝绸之路》教学设计2
- 《草原》教学设计1
- 《白杨》教学建议
- 《丝绸之路》教学设计6
- 《草原》教学设计6
- 《草原》课文简说