翻新时间:2023-08-15
尊重孩子们的独特体验──兼谈《小鹿的玫瑰花》的教学
《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级语文教材。为了让学生感受鹿弟弟种了玫瑰却因养伤看不到花开的“惋惜之情”,我精心设计了这样的导言:“鹿弟弟辛辛苦苦种了玫瑰,结果一朵花也没看到。如果是你,心情会怎样?”大多数孩子说:“我会很伤心,那么漂亮的玫瑰花都没有看到,太可惜了!”这样的回答正合我心意。我满意地准备顺势而导:让学生准确地将这种心情通过朗读表达出来。谁知,一声清脆的“不可惜”不合时机地冒出来打断了我的教学思路。孩子们“唰”地把目光投向发出声音的赵琬滢,继而又扭头看着我,似乎在猜测老师将如何处理这个异样的声音。
是啊,小鹿辛辛苦苦种了玫瑰,就盼着花开呢,想不到在花开的季节摔伤了腿不得不躺在床上,眼巴巴地错过了花期。看不到花开的美丽,怎么可能不可惜?但我明白,如果我贸然地否定她的说法,那么我否定的不仅仅是一个孩子的想法,而将是所有孩子头脑中潜在的、与众不同的个性思维的火花!我们的教学追求的不是整齐划一的思维模式,我们所期盼的是让孩子们拥有自己独特的想法、个性化的见解。这一声“不可惜”,难道不是点燃个性思维火花的契机吗?
我想,她这一声毫不含糊的“不可惜”后面肯定有自己充分的理由。于是我面带笑容,满含鼓励地说:“这是你的想法,是不是?老师相信,你这样想肯定是有理由的,能给大家说说吗?”我的诚恳,让孩子们托起下巴眨着眼睛期待着琬滢的回答。“今年看不到玫瑰花开,明年还可以看呀。花儿谢了还有再开的时候嘛,小鹿没有必要伤心。所以我觉得不可惜。”多么乐观的态度!多么充分的理由!多么精彩的回答!这一声“不可惜”为大家开启的是另一扇快乐之门。我不禁为她的回答所感动:“你能这样想,太好了!老师相信,你永远都会拥有一个快乐的心情!”
我知道,这一声“不可惜”之后的即时评价,不是简单的鼓励和赞赏,它开启的是孩子们与众不同的思维方式。世界原本就是多姿多彩的,所以孩子们眼中的世界就不该是单一的。
(摘自魏晓静《尊重孩子们的独特体验》)
下载文档
网友最新关注
- 绿,生命的颜色
- 心中的美景
- 我心中的美景
- 走过四季
- 飞往月球
- 走过四季
- 秋天来了
- 月亮在看你
- 走过四季
- 心中的美景
- 走过四季
- 走过四季
- 我心中的美景
- 我心中的美景
- 心中的美景
- 教你写好工作汇报材料
- 个人入党自传中材料分析的写法
- 教您写求职信
- 写作指导——记叙文的写作
- 大学生入党思想汇报写作格式
- 年终总结的五忌五体现
- 毕业总结怎么写
- 社会实践报告的写作规范与技巧
- 写辞职信的几大技巧
- 倡议书的种类及写法要求
- 关于医学论文选题的写作技巧
- 医学论文写作要点和技巧
- 护理专业论文的写作技巧
- 毕业论文的格式与撰写规范
- 怎么写自我鉴定
- 城市信息化测绘体系及其关键技术研究
- 混凝土蜂窝、麻面、孔洞等问题分析处理
- 房屋建筑工程施工旁站监理方案
- 测量实习报告总结
- 国内建筑设计师的四大问题
- 浅谈城市森林公园景观生态规划的问题和措施
- 建筑施工之监理信息与监理档案管理
- 土建施工经验总结(学习)
- 房地产项目管理的现状与研究进展
- 论建筑工程施工阶段的监理资料管理
- 土木工程专业学生深圳实习纪录
- 浅谈建筑施工测量的监理工作
- 建筑防火分区常见问题成因及对策
- 某工程脚手架计算书
- 房屋建筑工程验收流程
- 《画杨桃》 考点练兵1
- 《想别人没想到的》 趣闻故事
- 《想别人没想到的》 重点问题探究
- 《想别人没想到的》 相关介绍
- 《想别人没想到的》 知识点精析
- 《画杨桃》 趣闻故事
- 《想别人没想到的》随堂练习 提高篇
- 《想别人没想到的》 范文习作
- 《想别人没想到的》 考点练兵2
- 《画杨桃》 考点练兵2
- 《想别人没想到的》 整体阅读感知
- 《和时间赛跑》 教案讲义1
- 《想别人没想到的》随堂练习 巩固篇
- 《想别人没想到的》 考点练兵1
- 《想别人没想到的》 写作指导