教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《难忘的泼水节》案例分析

《难忘的泼水节》案例分析

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-05

《难忘的泼水节》案例分析

《难忘的泼水节》一课,难点之一:周总理和傣族人民一起过节,为什么“难忘”,理解周总理平易近人,和蔼可亲的品质,学生对周总理知道的并不多,所以对孩子来说,这是个难点。

怎么突破难点?上课时,我首先让学生说说自己知道的少数民族的名称,相机出示了“傣族”,认识了“傣”字,让孩子说说知道的傣族的特征,孔雀舞、竹楼,泼水节自然出现了。接着,我讲了泼水节来历的故事,孩子的兴致一下子被提起来了,也了解到人们为什么要用这种形式庆祝节日,更为学习课文时的某些环节打下基础。比如,周总理为什么要用柏树枝蘸水祝福等。

故事引入了“泼水节”,很快学习写了“泼”字。接着,板书上“难忘”,解题,什么是“难忘”?看课题,能提什么问题?学生就提出了“为什么泼水节难忘”?什么时候的泼水节?读课文,很快就能找到答案。找到了答案,未必真正理解“周总理和傣族人们一起过节,特别高兴”这个需要历史知识的难点。接下来,就要简单介绍周总理了,利用网络资源,打开网页,迅速介绍总理的伟大人品,身为国家总理的忙碌,结合实际,体会总理和人民一起过节的难得,人们对总理的景仰、爱戴。了解了周总理的背景资料,再问:总理要来和大家一起过泼水节了,如果你是傣族人,你会是什么心情?会怎么做?看课文,哪里写出了人们对总理的热情欢迎?人们的高兴心情?这个节日又是怎么过的?

小组讨论、读读、画画,孩子们很投入地读书、讨论。然后,在交流的时候,指导他们有感情地朗读课文,再深入地体会,品味词语。孩子们自己能从“一条条、一串串”分析热闹情景了。但是,总理平易近人的言行举止却需要老师点拨才能理解。让学生画出描写总理外貌的句子读一读,再看着图画,老师来读,结合图,理解了什么是“对襟白褂”,再看周围的傣族人服饰,和总理的有什么区别?看得出总理穿得是傣族人的服装,又和人们一同跳舞、敲鼓,看到总理这样,傣族人们会有什么感觉?联系实际”老师和大家一起做游戏,你有什么感觉?“很容易体会出总理给人亲切、和蔼的印象。这样和人民心连心的总理,才是”敬爱“的。接下来,拓展思维,边读课文边想:祝福的时候,总理会对傣族人民说些什么?分别对老年人、青年人、孩子等说什么?演一演总理为人们祝福的场面。孩子们兴致勃勃地表演,用动作把课文中的动词演出来了,在交际中老师相机指导该对什么样的人说什么样的话。

这类有政治意味的课文,往往会让孩子觉得枯燥,这一课,通过这样的设计,上下来总体上感觉还不错。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的语文老师
我的老师
我为老师画张像
我的语文老师
老师的微笑
亲爱的老师
夸夸我的老师们
我的语文老师
老师的嗓子哑了
感谢老师的爱
给老师的一封信
我的老师
怀念谢老师
我的语文老师
我的语文老师
关于医药卫生体制改革指导意见
浅谈建筑业税收管理的有效途径
党委办公室党员领导干部先进性具体标准要求
市委常委保持共产党员先进性具体要求
加压紧逼   负重奋进
区委办公室科级领导干部保持共产党员先进性基本要求
“警嫂”之歌
着眼经济发展,着力环境优化
在全区绿化造林动员会上的发言
加快人民调解改革发展 夯实社会治安第一道防线
后勤工作计划
税务机关如何加强新时期税源建设
偶发性事故应急处理办法
学习贯彻“三个代表”重在解决实际问题
强化税收质量管理  提升税收管理水平
地方文献可持续发展刍论
国际刑事法院的独立性(1)论文
DSU系列论文之三:非违反申诉的确立(1)论文
关于绘画课程资源的探究和发展
国际经济法的缘起及其效力(1)论文
国际私法的调整对象、范围及性质问题新论(1)论文
关于中法合作办学项目中法语教学研究
试论我国海上承运人责任制度(1)论文
从国际法角度看中日东海划界争端(1)论文
关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价
国际私法中公共秩序保留的探析与限制(1)论文
海上承运人责任限制初探(1)论文
联合国与国际公务员法律制度的发展(1)论文
关于加强教学资源建设办好开放教育
关于网络共享平台的赣州高校园区教学资源整合的探讨
趣中求实 趣中求新——《小小的船》教学设计
与诗人“心灵”的相会——《静夜思》教学案例
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
诗情 秋韵――人教版国标本一年级上册口语交际《我们的画》
学生充分参与 教师适度引导——《小小的船》教学设计
你为小树做了什么?——《爷爷和小树》课堂教学片段与反思
《小熊住山洞》教学设计
让学生展开想象的翅膀——《小小的船》教学片断评析
《小熊住山洞》教学设计
《四季》教学设计之五
激活学生的心——《阳光》教学片段评析
《小熊住山洞》教学设计