《画风》教后感
翻新时间:2023-03-02
《画风》教后感
在分角色朗读的部分,我觉得从一开始的指导朗读、读中理解三位小朋友、到最后的分角色朗读,学生每个环节都有所得到。但是我花了比较多的时间在评价上,想学生在评价中也有所得到,但是学生的评价并没有太多进步,只是停留在多字、漏字和课本剧表演的处理上面,只有一位同学谈到了对于表演者朗读语气,而且他点评得很到位。我对这位学生的评价做了肯定与表扬,但是却没有抓住这个好机会继续引导,让学生继续深入地评价同学的表现,并且让学生学会如何去听同学的朗读,学会评价,同时提高自己的朗读。这是在预设教案时欠缺的一部分,应该在以后的教学预设中考虑周全,适时地引导好学生的发言,对于听、评有所提高作用。
在学生畅谈“如何画风”时,有一个学生谈到了“飓风”,这也是风的一种,学生的想法很好,也描述得相当不错。但是在备课当中,没有考虑过风的种类,因此当学生出现“飓风”时,我没有引导学生去拓展思路,想象不同种类的风所产生的另外事物的变化。
在写作的预设上,预设是给孩子定了格式,以一问一答的形式。在孩子的写作过程中,我发现,这样的形式写出来的文章比较不自然,而且学生的写作被格式束缚住,很多孩子在想怎么样过渡到再写第二段呢。而很多同学都是模仿着课文的格式来写作的,从这里可以看出学生从朗读中真正体会了文章。但是如果文章的写作能够做以下的指导可能会更好:直接写“我会画风了,什么时候什么地方怎么样的一幅影像,那是风……”类似这样的格式,可能孩子的写作会更自由,发挥得更好。
我想在以后的课堂教学中我会考虑更多的教学预设,更好地引导学生的发言。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我看克隆
- 盛开在人们心中的莲
- 莲莲,知为谁生
- 唐诗中的“花花世界”
- 答案是丰富多彩的
- 爱无限
- 事物的正确答案不止一个
- 我要克隆塞尚
- 我看克隆
- 扇子的文化
- 我家乡的冬天
- 他们为什么能在智力竞赛中获奖
- 我看克隆
- 麦当劳与永和豆浆
- 江南可采莲
- 轨道交通规划中诱增交通量的若干问题
- 谈肖邦24首前奏曲的和声手法及其表现意义
- 城市轨道交通换乘方式的探讨
- 深圳地铁华强路站出入口位置选择及规模确定
- 电子水准仪在广州市轨道交通工程中的应用
- 低地板轻轨交通系统
- 地铁火灾的特点及原因分析
- 盖挖法施工在上海轨道交通11号线愚园路站中的应用
- 地铁车站端头井受力计算模型研究
- 贝多芬晚期奏鸣曲曲式结构初探
- 城市轨道交通系统中列车间隔的有关分析
- 歌唱的艺术处理
- 地下轨道交通结构防水施工
- 提高地铁列车故障救援效率的探讨
- 谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义
- 《路旁的橡树》 教师语录
- 《路旁的橡树》 重点字词梳理
- 《路旁的橡树》 重难点分析
- 《一个小村庄的故事》 整体阅读感知
- 《路旁的橡树》 趣闻故事
- 《一个小村庄的故事》 知识点精析
- 《一个小村庄的故事》同步作文 范文习作
- 《路旁的橡树》随堂练习 提高篇
- 《路旁的橡树》 整体阅读感知
- 《一个小村庄的故事》 重点问题探究
- 《路旁的橡树》 作者及作品简介
- 《一个小村庄的故事》同步作文 写作训练素材
- 《路旁的橡树》随堂练习 巩固篇
- 《一个小村庄的故事》 考点练兵1
- 《路旁的橡树》 重点问题探究