翻新时间:2023-08-04
《我们的民族小学》课文解读
学完《我们的民族小学》后,我要求学生们仿照文中对课间欢乐情景的描写,当堂作文,以《课间十分钟》为题,描写一下课间十分钟操场上的情景。
讲完要求之后,学生们开始作文。此时的教室里真可以说是“千姿百态”:有的咬着笔头苦思冥想;有的手托腮帮,目光空洞;有的拿笔在本子上漫无边际地乱画……十分钟过去了,有超过一半的同学作文本上只有五个字──《课间十分钟》。
又过了十分钟,心急如焚的我总算发现一个写了差不多一页的同学,他正在作文本上用手指小心翼翼的指指点点,口中念念有词,我奇怪地走近一问,原来他正在数字数,看是否够了我要求的二百字。课后,交上来的作文语言空洞,质量可想而知。我不仅问自己:我们的母语,真的有那么令人发愁吗?还是我们的写作教学偏离了我们原初的目的?
细想孩子们的课间十分钟,的确是枯燥乏味的:下课铃响之后,从教学楼里出来,大约得3分钟,因为要走楼梯,还要按要求轻声慢走,来到操场上,匆匆上完厕所,就得回到教室,做好下节课的课前准备,这还不包括个别教师有拖堂行为。课间操就更不用说了,铃响后要先做眼操,然后全校同学带队来到操场,集体做广播操,做完后稍做总结,除了上厕所的,剩下的集体带队回教室,准备上下一节课。他们的课间十分钟,哪有什么精彩可言?
在为孩子们感慨的同时,我不仅想起叶圣陶先生说过的一句话:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么样的文字。”的确,生活,应该是我们教学中时时要提醒自己的东西,一切来于生活,一切还要回归于生活。
紧接着的一篇习作练习更证明了这一点。周五学校组织了队列广播操比赛,由于全班同学的努力,我们班取得了年级第一的好成绩,看到同学们激动的神情,我临时决定,把这个周的习作题目改为:《记一次队列广播操比赛》。周一,作文交上来了,令我吃惊的是,全班57个人,没有一个同学的字数少于400字。再细细看来,大多数学生的作文一改从前无话可说或是废话连篇的情况,几乎每个人都真实地写出了当时的情景和自己的所闻、所见、所想。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。由此看来,写作应该是生活的一部分,有了多彩的生活,才会有多样的文章。生活是学生习作取之不尽的源头活水,离开了生活,作文就成了无源之水、无本之木。因此,作文教学回归生活,从实质上来说是求本溯源的回归,是返璞归真。作为语文教师,应该细心捕捉生活中的点点滴滴,启迪学生的写作灵性。久而久之,学生也善于蓄积生活点滴,发现生活精彩之处,且乐于及时记载,学生习作练习就会在丰富的活水源泉中诞生,学生的写作兴趣、写作能力也就在不知不觉中得到了训练和提高。
下载文档
网友最新关注
- “老顽童”爷爷
- 古诗三首
- 世界冠军——刘翔
- 日出
- 欢声笑语满校园
- 我敬佩诸葛亮
- 我爱我家
- 读书之快乐
- 和白色垃圾告别
- 礼物搜索“战”
- 我们的校园
- 新村鱼乐池
- 我是文明守法的小公民
- 游戏光碟里的秘密
- 一颗纯洁的心
- 电子政务绩效评估的研究综述(1)论文
- 商业银行计算机审计分析模型的集成化与智能化分析与研究
- 关于公路养护单位加强内部审计的探讨
- 试论事业单位内部审计的重点与难点及对策
- 电子政务下广东省计算机审计评估体系研究(1)论文
- 电子政务建设与民营企业的互动发展(1)论文
- 工程项目审计存在的问题与思考
- 教育局电子政务工作总结2013年工作计划论文
- 我国电子政务发展中的心理障碍思考-教育心理学论文(1)
- 事业单位审计风险防范对策措施探讨
- 强化我国企业内控审计方法研究
- 风险导向内部控制审计方法研究
- 探析我国电子政务发展问题及路径选择(1)论文
- 商业银行IT审计面临的挑战
- 论加强事业单位的审计工作的思考
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 对话,让课堂焕发生命活力──《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计(朗读感悟)
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 创设情境 感悟品味 丰富想象──《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 让语文课堂盈满情感和智慧──《荷叶圆圆》教学案例
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计