《金色的草地》教学后记
翻新时间:2023-07-03
《金色的草地》教学后记
我班孩子是一班比较喜欢探索的孩子,所以对于这种自然界的自然现象的话题,他们非常感兴趣。
尤其是在第四自然段的学习中,孩子们竟然想出了用手势的方法来记忆蒲公英随时间变化的规律。看着一只只或开或闭的小手,我的心中充满了感动,孩子们都是那样的天真、可爱,又是那样的聪明,我为有这30个活泼懂事的孩子的陪伴而感到无比的骄傲与自豪。
课下,孩子们更是围住了我,问东问西,我倒是给了他们一个很好的建议:“我们班不是有个图书角吗?去亲自查一查《十万个为什么》,你会自己找到答案的,老师相信你?”探索是孩子们最好的老师,也是他们终生学习的工具,应从小培养。我班的图书角,就成了孩子们快乐遨游的知识海洋。
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