略读课文,我们应放手让学生自读──《槐乡的孩子》教学反思
翻新时间:2023-07-13
略读课文,我们应放手让学生自读──《槐乡的孩子》教学反思
略读课文,我们应放手让学生自读 ──《槐乡的孩子》教学反思 浙江省衢州市柯城区新世纪学校 徐 燕
《槐乡的孩子》是一篇略读课文,孩子们经过两年的语文学习,有了一定的自学能力,放手让孩子们自己去学习,多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会,从而进一步培养他们的独立阅读的能力。而且这也是第一次出现略读课文,在教学过程中,我把握住让学生学会读好导语,抓住导语中的重点——“看看槐乡的孩子有什么样的快乐”,让学生自主学习,讨论、汇报、补充,充分体会阅读课文与讲读课文的区别。
在教学中,我班的学生能结合讲读课文中所学习的方法,进行阅读。在教学中我们发现只要给学生一个平台,学生就能展示出最好的水平:
如我们在教学中学生能读懂写天气热的句子:
“鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着‘知了,知了’”。
学生在读得过程中,汇报:我读懂了通过写鸡和狗、蝉热,让我们感受到天很热,通过对比说明孩子不怕热。
有一个学生还补充说,还知道他们不怕苦,吃得是干粮。
又有同学回答说,还说明孩子不怕苦,觉得很快乐的是从早到晚,已经劳动一天,“当缕缕炊烟从村中升起来的时候”说明已经很晚了。
又有学生在教学中补充,“劳累一天孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡”“明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中”,从这两句话出又可以让我们读出来他们不怕苦,觉得在劳动中是快乐的,而且带着甜蜜的微笑进入梦乡。
在学习过程中,学生的能力远远超过我们的想像力,学生所学得的体会比我们预设的还要充分。因此,在教学过程中是否多给学生一些时间一点空间,让他们能自主学习,教师的主导作用才能发挥到恰到好处。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 老柳树
- 我的好"姐姐"
- 一位老人
- 好人都有好梦
- 阳光童年,和谐校园
- 两位阿婆
- Class Trip to the zoo(去动物园)
- 小草的哭诉
- 一篇很欠扁的文章
- 礼物
- 一张贺卡
- 快乐的时刻
- 我是“福尔摩斯”迷
- 一只小鸟
- 主题班会——让爱成为永恒
- 小学学年度第二学期学校工作计划
- 中学2009年新学期工作计划
- 学生工作计划
- 实验小学学校工作计划
- 中学2009年第一学期图书馆工作计划
- 2009年教务处工作计划
- 学生工作处工作计划
- 学年度第二学期工作计划
- 副班主任岗位职责及考核细则
- 思品教研组工作计划
- 2009年德育工作计划
- 2009年学校安全工作计划
- 中学学校工作计划
- 毕业生欢送晚会策划书
- 小学学年度第一学期工作计划
- 浅议会计报表附注对于财务分析的影响
- 衍生金融工具的财务报告披露
- 试论财务报表的局限性
- 财务分析报告撰写纲要
- 建立财务分析学的几个问题
- 如何撰写财务分析报告
- 基于合并报表信息特征的财务决策
- 有关分部报告的几个问题
- 从财权分层到财权分割的研究
- 对应收账款控制的深入思考
- 我国企业并购过程中的财务风险分析
- 论全面预算的刚性与柔性
- 某私营企业财务管理存在的问题与解决对策
- 财务报告中的非财务信息概述
- 论我国小企业会计核算与财务报告的改进
- 《金色的脚印》教学设计
- 《白杨》教学实录
- 《鸟的天堂》
- 《桃花心木》教学实录
- 《白杨》
- 《白杨》教学实录及评析
- 《白杨》A、B案
- 《鸟的天堂》课堂教学实录
- 《桃花心木》综合资料 预习解析2
- 《桃花心木》第二课时教学设计3
- 《桃花心木》综合资料 预习解析1
- 《桃花心木》教学设计之一
- 《桃花心木》教案
- 《白杨》教案四
- 《桃花心木》第二课时教学设计2