教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 在欣赏中体会美 从朗读中感悟美

在欣赏中体会美 从朗读中感悟美

上传者:网友
|
翻新时间:2022-12-30

在欣赏中体会美 从朗读中感悟美

《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册中的一篇写景的文章。作者用准确、鲜明、生动的语句,按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产,抒发了热爱祖国大好河山的情感。全文围绕“富饶”展开,思路条理清晰、结构严谨,构段句群典型且多样,遣词用语精确而具体。

本课的学习,要达到两个目的:一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。

我上的这是第一课时,本课时以欣赏和朗读为主,通过直观的课件,让学生在观看录像和图片的同时,感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产。对西沙群岛有个深刻的印象。

教学中,充分展现美的形象,努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则,以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的,把“五光十色,瑰丽无比的海水”,把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”把“颜色艳丽,形状奇特的珊瑚”把“千奇百怪的贝壳”,把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”“懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等,都形象的展现在学生们眼前,从而增强了美的感染力。使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶。

同时,在教学过程中,努力强化文章的感情色彩,引导学生体会语言中的“意味”。课文中所蕴含的感情必须通过朗读传达出来。所以,首先让学生边看录像边听课文的配乐朗诵,给学生们以美的享受,充分调动学生的感官,使其感悟到文章中形象的美和意境的美。在整个地学习过程中,“读”贯穿了全课时的始终,采用个别读、齐读、默读、配音乐配画面读、互相听读,自由读等多种方式,把学生带进文章意境中,让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨,不但了解作者说什么,而且要与作者的心灵相通,增强了课堂教学的感情色彩。在加深学生对课文的领悟理解的同时,训练了学生的朗读能力和理解能力。使学生们在带着浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会,更加深了对西沙群岛的印象,也更增加了孩子们对祖国大好河山的热爱。

在学习的过程中,教师以引导者的形象出现,引领着学生们去欣赏,去朗诵,去体会,去感悟,不以乏味的说教把知识强加给学生,而让学生用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的口去读,用自己的脑去想,给了学生自由感受的空间。同时,还以鼓励为主,充分调动每一个学生的积极性以及参与意识,让学生在课堂上思维活跃起来。这样才更有利于对知识的领悟,同时更能激发学生们学习的积极主动性。

以上是我上这堂课的一点粗浅的想法,我知道还有很多的不足之处和不到之处,希望各位老师能够不吝赐教,多提宝贵的意见,在此请允许我表示我最衷心的感谢。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的野蛮同桌
我发现了夏老师的好
我最喜欢的老师
我敬佩的人
我最喜欢的老师
感谢陈老师
她是我的老师
感谢老师
我最喜欢的老师
让我感动得一个人
再见了我的的老师
第一次捕蝉
再见了,李老师
两位特殊的老师
做人要多拿少取
对当前幼儿园性别教育的几点思考
浅谈幼儿园及小学低年级教育与男孩女性化
浅谈中学历史教学方式改革中应注意的几个问题
高职高专提高实践教学质量探析——以旅游专业为例
视频传媒网络化构想(1)
后现代语境与当前中国电影文化
浅谈赣台高校校园文化发展的比较
从产业特征看韩国电影振兴(1)
中国电影的东方情感表述方式(1)
现代性的承续与转换:第五代电影改编的文化语境(1)
船艇专业教材建设的思考
试论院线制下的电影市场竞争环境(1)
中小学教师自主发展的途径和策略
从电影《金光大道》看文革美学(1)
失望后的希望
角色表演活化语文──《自己去吧》教学片断与反思
《自己去吧》教学感悟
低年级学生口语交际能力的培养──《自己去吧》教学随笔
《自己去吧》听课感悟
对课堂学习目标的几点认识──《自己去吧》教学札记
一堂扎实的语文教学──《自己去吧》听课体会
培养学生细致阅读课文的习惯──《自己去吧》教学札记
新课程语文教学三要素“情”“境”“趣”之我见──《自己去吧》教学随笔
《自己去吧》教学反思
用多媒体,提高课堂效率──《自己去吧》中多媒体辅助教学的应用
记录识字课上的火花──《自己去吧》教学反思
角色感悟 朗读见悟─—《自己去吧》第一课时教学案例与反思
《自己去吧》教学案例
让孩子在探究与合作中自主学习──听冯卫芳老师的《自己去吧》课后感
《自己去吧》教学片断与点评