《亡羊补牢》教学设计
翻新时间:2023-08-07
《亡羊补牢》教学设计
【教学目标】
1、会认读8个汉字。
2、能正确流利有感情地朗读课文,初步理解课文内容。
3、让学生懂得做错了事要认真改正,什么时候都不算晚。
【教学重难点】
1、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文,理解寓意。
2、正确流利地朗读课文。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动 导入新课 师:同学们喜欢听寓言故事吗?为什么?
背诵课后《背诵积累》。
畅所欲言。 讲授新知 1、板书课题, 理解题意:
“亡羊补牢”这个成语是什么意思?
2、范读课文,提出要求。
3、解决汉字词及难读句:
⑴ 出示带汉字的词语。
⑵ 认读汉字、组词。
4、正确流利地朗读课文:
⑴ 个别指导朗读。
⑵ 反馈朗读。
5、细读课文:
⑴ 第一自然段:指名读,思考家里发生了什么事?是什么原因?
指名把这一段的内容讲一讲。
⑵ 第二、三自然段:邻居是用什么样的语气劝他的?谁来读一读?
他是怎么回答的?指名读第三段。
他当时心里是怎么想的?你想对他说些什么?
分角色朗读这两段。
⑶ 第四自然段:他不听劝结果怎样?
⑷ 第五自然段:指名读
他知道自己错了马上改正,还晚不晚?
畅谈他什么地方值得你学习? 齐读课题,畅所欲言。
边听边注意课文中的难读词句
自由练读、自荐读、轮读。
自由练读课文。
轮读课文、互相指正。
自荐读、畅所欲言。
自荐发言。
自荐读。
自荐读。
畅所欲言。
同桌读。
畅所欲言,自荐回答。 课堂小结 有感情地朗读全文。
分析本文写作方法。
师:这篇寓言故事告诉了我们什么道理? 自由读。
畅所欲言。
自荐回答。
布置作业 1、练习给汉字组3个词,并选择其中一个词造句。
2、练习讲这篇寓言故事。
【板书设计】
想法 已经丢 后悔
亡羊补牢 做法 不补 赶快堵
结果 又少 再没丢
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