翻新时间:2023-07-02
《火烧云》教学设想
《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时,形象生动,语言优美。教学中,教师要抓住这一特点,加强听、说、读、写训练,使学生在学习课文的同时受到美的熏陶,并落实单元训练重点──注意积累材料。
一、抓住重点,创设氛围,感受美
1、《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时,教师可先从整体入手,设计这样的问题:
⑴ 火烧云这一自然现象发生在什么时候?给你一种什么样的感受?
⑵ 课文哪几个自然段是讲作者这种感受的?
2、然后让学生边听教师范读课文,边看挂图思考。之后让学生谈谈(先同桌谈,后指名谈)听完老师范读后对火烧云的感受。这样学生就能掌握课文的重点部分,初步领略到火烧云变化奇妙的景象美。
二、反复品读,突出重点,欣赏美
教师在学生初步感知课文内容的基础上,重点进行朗读训练,让学生在朗读中赏析描写火烧云美丽景象的重点词句,体会课文描写的意境美。
1、指导学生欣赏火烧云上来时霞光照在大地上的美景。教师可引导学生解答:
霞光照在大地上的美是通过描写哪此景物来表现的?哪些词语最能体现这种变化?让学生抓住重点词句来体会感受。
2、重点指导学生欣赏火烧云上来时的色彩美:
⑴ 指导学生品读第二、三自然段,结合挂图体会“极多”和四个“一会儿”都是讲颜色多、文化快的。
然后引导学生抓住两个重点句进行赏析:
“这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”
⑵ 教师指导学生有感情地朗读两个重点句,边看插图,边体会,更真切地感受火烧云色彩变化美。
3、启发学生欣赏火烧云千姿百态的形状美:
指导学生品读第四、五、六自然段(先读后理解,再有感情地朗读),并结合挂图领会“一会儿”、“忽然又”、 “接着又”等词语的用法,明白这都是讲火烧云的形状多、变化快的。
然后品读第四自然段:
“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马在起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴,那匹马变模糊了。”
教师要重点指导学生理解这是写火烧云变化快、开头多,突出了火烧云千姿百态的形状美。接着指导学生学习第五自然段,让他们想想哪些词句表明火烧云的形状多、变化快。
最后让学生自学第六自然段。
4、归纳全文,激发学生热爱大自然的情趣:
引导学生理解课文最后一个自然段:
“一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。”“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。”
使学生明白这既是描写火烧云颜色、形状变化之美,又是表达作者对美丽景色的热爱之情。
(通过反复朗读,使学生的心情与作者的心情相融合,以此激发他们热爱大自然的情趣。)
三、训练说写,落实重点,创造美
这篇课文字里行间流露出作者对火烧云这一自然景色的热爱。教师可指导学生反复朗诵、品赏,充分感受火烧云的颜色、形状之美。通过落实说、写训练,使学生在说、写训练中创造美。
1、指导学生用“……一会儿……,一会儿……,一会儿……,一会儿……”的句式,把曾看见过的美丽景色写下来,然后同桌交流。
2、引导学生思考回答:
作者为什么能把火烧云写得这样美,这样逼真,给我们留下这样深刻的印象呢?
下载文档
网友最新关注
- 热爱生活的外婆
- 一个穷困潦倒的人
- 绣墨梅的妈妈
- 给我留下深刻印象的一件事
- 《金色的鱼钩》缩写
- 《金色的鱼钩》缩写
- 重病之人
- 我家的淘气包
- 《金色的鱼钩》缩写
- 乐于助人的她
- 一个特点鲜明的人
- 记一个印象深刻的人
- 刘爷爷·旱烟袋·筛子眼
- 《金色的鱼钩》缩写
- 时髦女郎
- 工作中骂脏话的检讨书范文
- 无证驾驶司机的检讨书范文
- 酒店工作失职的检讨书范文
- 给家人的检讨书范文
- 中学生上课迟到检讨书范文
- 工作错误的检讨书范文
- 救援训练不听从指挥的检讨书范文
- 擅自做主的检讨书范文
- 无故旷课、离校的检讨书范文
- 动物园管理失职检讨书范文
- 执法人员工作失职检讨书范文
- 工作散漫的检讨书范文
- 学生喝酒违纪检讨书范文
- 侵犯他人隐私的检讨书范文
- 工作失职造成投诉的检讨书范文
- 浅析工程建设中应有的环境伦理思想
- CAD建筑制图的规范和技巧
- 工程项目经理部的十大员主要职能
- 浅论建筑工程混凝土拌合物的浇筑与捣实
- 土建资料员个人工作总结
- 工民建及水工建筑混凝土施工的质量控制
- 无机房的电梯顶层高度和低坑深度计算
- 建筑安装工程质量控制的探讨
- 关于土木同学考研和立马工作的犹豫
- 浅论建筑工程整体地面的施工
- 教你看建筑水电安装图
- 项目建议书的概念
- 国内五所“低调”的百年高校及优势专业
- 浅谈建筑师的培训与激励
- 浅析土建施工的现场管理有效方式探索
- 《充气雨衣》随堂练习 巩固篇
- 《充气雨衣》 教案讲义2
- 《充气雨衣》 范文习作
- 《充气雨衣》 教案讲义1
- 《充气雨衣》 训练素材
- 《雷雨》 重点问题探究
- 《充气雨衣》 整体阅读感知
- 《充气雨衣》 考点练兵1
- 《充气雨衣》 考点练兵2
- 《雷雨》随堂练习 提高篇
- 《充气雨衣》 趣闻故事
- 《雷雨》教案讲义1
- 《充气雨衣》 写作指导
- 《充气雨衣》 重点问题探究
- 《充气雨衣》随堂练习 提高篇