《搭石》课后题解
翻新时间:2023-05-19
《搭石》课后题解
第2题:
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
第4自然段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵,从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中,我们不但能够看到一幅幅和谐的画面,也能够感受到画中人物的美好心灵。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 游泳
- 春 游
- 我的妈妈
- 祝寿
- 植树
- 可爱的欢欢
- 下雪了
- 秋天
- 我的存钱罐
- 我的小制作
- 春风满面
- 神奇的梦
- 无私的母爱
- 我爱春天
- My Father(我的父亲)
- 民事诉讼简易程序比较研究(1)论文
- 天地大舞台——解析义和团运动戏剧性格的启示
- 大众文化·文化殖民·媒介帝国主义
- 超越主体论文艺学—新整体论文艺学论纲 (会员资料)
- 我国军婚保护制度的法理解说(1)论文
- 民主制度与经济发展的相互关系
- 作为艺术家的易卜生:易卜生与中国重新思考(会员资料)
- 理想与人道的二律背反——解读话剧《切·格瓦拉》
- 广阔天地,大有作为--知青美术
- 中国政府体制改革的过去与未来
- 意大利法中违约解除效果实证考察(1)论文
- 政府的规模与范围(中)
- 市政道路上的井盖致人损害赔偿责任承担问题研究(1)论文
- 依靠直觉进行儿童美术教育的探索
- 村庄选举研究的两种进路
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之九
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《乌鸦喝水》教学设计之四
- 《四个太阳》教学设计
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之十
- 《乌鸦喝水》第二课时
- 《乌鸦喝水》教学设计之九
- 《小壁虎借尾巴》第二课时
- 《乌鸦喝水》片断赏析
- 《乌鸦喝水》教学设计之二
- 《乌鸦喝水》
- 《四个太阳》第一课时
- 《称象》
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计之二
