让板书充满诗意──听《乡下人家》一课有感
翻新时间:2015-12-13
让板书充满诗意──听《乡下人家》一课有感
语文课上的板书,可以说,它是一篇课文的缩影。如果在这小小的板书里融入一点诗意,学生定会从这并不多的汉字里受到诗的滋养,日积月累,它将不断地提高学生的语文素养,内化为学生生命的一部分。
今天,我听了一位教师执教四年级的《乡下人家》。上课伊始,教师有感情地配乐朗读后,请学生谈谈在你的眼前出现了哪些画面?
学生畅所欲言,流利地说出了自己的眼前出现的美丽的画面,学生一边说,教师一边在黑板上板书,将画面中的景物一一记录在黑板上。学生发言完毕,我们看到了这板书充满着诗情画意:
乡下人家
绿藤红瓜 鲜花春笋
鸡群觅食 群鸭戏水
庭院晚餐 月下虫鸣
教师又引导学生读书:书上有一句话概括了这六幅景色,你读一读,找一找。学生从书中寻找答案,美美地朗读着。此时,教师又在黑板上写下了两个词:独特迷人。
教师将整篇课文浓缩成了14个词语,它们是文章的精华所在,而这14个词语,又形成了一首诗,一幅画。学生朗朗地诵读着,感受到的是词语美,韵律美,意境美。在诗的熏陶中,学生积淀了语言,受到了美的熏陶。
语文,语文,就是要让语文课“文”起来,让语文课堂的“文化气息”更弄一些。这些都会潜移默化地影响着学生,感染着学生,启迪着学生。渐渐地,诗意的语言,诗意的情怀,就会流进学生的心灵,注入到学生的血液中,内化到学生的生命中。
走出课堂,我很佩服这位老师的创想。我想:当我再走进自己的课堂时,我也要像那位老师一样,让板书充满了无限的诗意。
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