教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> “闲书”不闲──《小苗与大树的对话》教学案例

“闲书”不闲──《小苗与大树的对话》教学案例

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-01

“闲书”不闲──《小苗与大树的对话》教学案例

师:在苗苗对季老先生的采访中,他们用了很长时间在讨论看闲书。那么,到底闲书指什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?

生:我觉得闲书就是指不是课本的书。苗苗看的《水浒传》,季老小时候读的《三国演义》《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》,都算闲书。

师:你是从他们的对话中了解到的。那到底是谁管这些孩子们爱读的书叫闲书呢?

生:我在读《哈里·波特》时,妈妈就这样说过,“不好好学习,就知道看闲书。”

生:我喜欢看漫画,爸爸也说要我少看闲书,多做点题。

师:看来很多家长都把读课外书称为“闲书”,言外之意就是没用的、浪费时间的书,所以苗苗和季老都要偷偷地读。那季老今天为什么还主张看闲书呢?让我们再读读课文。

生:季老说要把文章写好,写通顺,应该看课外书。他的文章写得那么好,一定和他小时候看闲书有关。他还讲鲁迅也说过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。

师:季老的话多么有说服力啊!

生:还有呢。季老在回忆他童年看闲书的事时,说得津津有味,这么多年过去了,他还记得那么清楚,这说明看闲书能给人带来无穷的乐趣。

生:还有,当他听说苗苗看闲书挨了爸爸的打时,没有评论,而是笑了。

师:季老就是这样在谈笑风生中表明了自己的观点,是那么亲切自然。让我们同桌间分角色读一读3~7页的内容。

(同桌间分角色朗读)

师:同学们能从两个人的交流中体会到阅读能带来欢乐,帮助写作。老师也特别喜欢阅读。我想这样说,“阅读,是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门”。你能用这样的句式来说说对阅读的感受吗?

生:阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉。

生:阅读,是一架望远镜,让我看得很远很远。

……

师:看来,“闲书”不闲,著名诗人杜甫也曾说过,“汝果欲学诗,工夫在诗外”。今天,老师想说的是,如果你想学好语文,先爱上阅读吧!

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

聪明的哥哥
给外公外婆的信
森林里的联欢会
春宝宝的盛宴
战斗
六一儿童节
美丽的银杏树林
买东西
校园四季
美丽的旌湖
洗手绢
我爱我美丽的校园
我做值日生
程老师,你到家了吗?
家乡的橘树
高校内部审计成本控制与绩效提高
建设项目施工过程跟踪审计探讨
会计集中核算后财务审计存在的问题及对策
会计电算化对内部审计的影响及应对
怎样开展大额采购审计
国有企业改制中的政府审计问题研究
职工薪酬审计浅析
现有审计技术条件下的ERP系统审计
控制和降低企业审计风险探析
如何加强内部审计的质量控制
浅议建设项目全过程跟踪审计
谈会计集中核算与审计监督
内部审计质量控制初探作
中西方宪法思想对审计文化的影响
风险导向审计存在的问题及其建议
端木蕻良小传
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
《土地的誓言》读后感
日军侵华·白色恐怖
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
《土地的誓言》有关资料
评公开课《艰难的国运与雄健的国民》
在内兴安岭原始森林里
《艰难的国运与雄健的国民》五步教学设计
《艰难的国运与雄健的国民》导学设计
师生对话,构筑活力课堂──《艰难的国运与雄健的国民》教学片断与反思
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
《艰难的国运与雄健的国民》教学案例
用血泪和仇恨谱写的歌──《松花江上》