《长相思》案例评析
翻新时间:2023-08-04
《长相思》案例评析
师:(出示生字:聒)这个字是什么意思?你可以通过哪些方法去理解它?
生:学古诗时不理解意思可以看书后的注释。
师:书上没有注释时,还可以怎么做?
生:查字典也是好方法。
师:没有字典怎么办?
生:联系上下文理解。
师:读了上下文还是不明白怎么办?
生:可以请教他人。
师:请教别人别人也不明白怎么办?
生:还可以利用电脑呀。
师:电脑死机了呢?谁还有最简单的方法?
生(思考片刻):可以看字形。
师:对呀,我们可以用象形字、形声字的规律去理解字义呀。那么,你们就用这一方法理解一下,“聒”应该是什么意思?
生:“舌”在“耳”边,就是嘴巴在一个人的耳朵边不停地说,应该是“吵闹”的意思。
师:晚上,夜深人静,闹钟的“嗒嗒”声给你什么感觉?
生:烦躁。
师:这种令人烦躁的吵闹用一个字来表示就是“聒”。
【评析】
我们在教学生理解字、词意思时,往往会舍近求远,采用查字典、联系上下文理解、请教他人、利用电脑等方法,而把最简便易行的用象形字、形声字的规律去理解字义的方法忘了。教师在教学时,很重视解字方法的引导,不惜一次次追问,让学生通过一次次的思考,不光回顾了所有理解词语的方法,而且从中得出了最恰当的方法。找准了方法,理解意思自然就事半功倍了,学生很快得出“聒”应该是“吵闹”的意思。教师又结合生活中的事例,让学生对这个字的理解更深入、更准确了。
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