翻新时间:2023-08-07
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
今天,我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,文中有段话是这样叙述的:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒:小心、注意、总结、提高。”
我读了这段话,体会到作者巴迪之所以在成年后写出许多精彩的作品,成为杰出的作家,是因为他能正确地对待母亲的称赞和父亲的批评。不仅从母亲的称赞中吸取前进的信心和力量,更重要的是他从父亲的批评和提醒中找到自己的缺点和不足,使自己沿着创作的轨道前进。
我们青少年学生,正是长知识、学本领的阶段,也应该培养巴迪一样的健康心理,不但听得进甜言蜜语,更要听得进批评意见。俗话说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”
老师、家长的批评,虽然有点刺耳,听起来心里不舒服,但是这些批评就像一面镜子,照清我们身上存在的缺点。如果我们听得进这些批评意见,就可以搬掉我们前进中的绊脚石。
说到这里,我想起了一件事。一次考试,我得全级总分第一名,老师表扬了我,父母夸奖我,同学们羡慕我,我陶醉了,满足了。老师看出了我有骄傲的苗头,把我批评了一顿。虽然我感到满肚子的委屈,但对老师的批评教育,还是接受了。结果,我的成绩不但没有拉下来,而且学习成绩越来越好。
我从自己的亲身经历中感悟到了忠言逆耳的意义。如今,学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,使我更进一步领略到批评教育对一个人的成长的重要作用。同学们,敞开我们的胸怀,去容纳别人对我们的更多批评意见吧!
【评语】
这是一篇读后感。习作先提出“我”读后感受深刻的地方,联系原文分析巴迪成功的主要因素就是接受了父亲的批评意见,再引入俗话,结合“我”的生活实际,进行说理分析,进一步阐明“逆耳忠言”的意义,最后点明中心“敞开胸怀,容纳别人对我们的批评意见”。这样紧紧围绕“一个人要听得进别人对自己的批评意见,才会有进步”这个主题思想,逐层深入,层层相扣,非常严密。此外,语言朴实自然,读起来倍感亲切。
下载文档
网友最新关注
- 春的进行曲
- 清明扫墓
- 竞聘发言稿
- 第一场雪
- 竞选发言稿
- 第一次煎鸡蛋
- 清明祭祀
- 什么是成长
- 黑熊精神
- 我是一个假小子
- 一支铅笔引起的误会
- 读《祖国在我心中》有感
- 犯错误
- 阳光总在风雨后
- 我的文具盒
- 2011—2012学年第一学期公共教学部思想政治教研室工作计
- 2011—2012学年度下学期教务处工作计划
- 2011—2012学年度第二学期学校工作计划
- 2011—2012学年第二学期学校工作计划
- 中学家长委员会工作计划
- 2011—2012学年第二学期远程教育工作计划
- 校广播电台2011—2012年度第二学期工作计划
- 2011—2012年下学期小学学校工作计划
- 2011—2012年度第一学期初二物理教研组工作计划
- 2011-2011学年度第二学期政教处工作计划
- 2011—2012年度第二学期学校工作计划
- 2011年度第一学期语文教研组工作计划
- 图书馆学会学术研究委员会工作计划
- 小学语文教研组远程教育计划
- 中学心理健康辅导中心第一学期工作计划
- “公共利益”的构成
- 当前我国宏观财政政策选择
- 从生态翻译理论视角解读葛浩文翻译观
- 行政法的“平衡”及“平衡论”范畴(2)行政法论文(1)
- 论行政裁量与司法审查
- 企业财务分析评价初探行政法论文(1)
- 思维差异对汉英翻译的影响
- 论行政规定的性质
- 平衡论:对现代行政法的一种本质思考(3)行政法论文(1)
- “公共利益”的构成
- 票据丧失后法律保障的分析
- 论行政规定的性质
- 上市公司三个重要财务指标的解读行政法论文(1)
- 论行政裁量与司法审查
- 论未来财务报告行政法论文(1)
- 《用心灵去倾听》教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之三
- 《唯一的听众》教学设计之三
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之二
- 《穷人》教学设计之一
- 《索溪峪的“野”》教学设计之三
- 《别饿坏了那匹马》教学设计之一
- 《只有一个地球》教学设计之二
- 《詹天佑》教学设计之一
- 《中华少年》教学设计
- 《唯一的听众》教学设计之二
- 《穷人》教学设计之二
- 《少年闰土》教学设计之二
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之一
- 《只有一个地球》教学设计之一