翻新时间:2023-08-13
引导学生“想象场景”──《开国大典》教学案例
在学生初读课文,了解课文主要内容,理出课文重点描写了哪些场面的基础上。
师:文中,作者向我们描绘了开国大典的众多场面,请同学们选择你最难忘的一个场面来读一读,边读边想象当时的情景,想象后再回味回味:自己从中感受到了什么?带着自己的感受有感情地读读课文。
生:自读自悟,同座(或小组)交流。
师:哪个场面给你留下了深刻的印象?
生:我印象最深的是典礼开始时,毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立时,全国人民欢呼的场面。我感受到当时人们的心情是万分激动、无比高兴,他们为新中国的诞生而欢欣鼓舞。因为新中国的成立,意味中国人民再也不受压迫、剥削了,他们当家作主了。
师:是啊!深受苦难的中国人民盼星星,盼月亮,终于盼来了翻身得解放,叫人怎能不激动万分呢?所以,(出示句子)“这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。”大家细细读读课文里的这段话,体会体会句子的意思,想一想:这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到了哪些地方,在你面前出现了什么样的情景!
(生自读、体会、想象。)
师:谁把这句话读一读,其他人一边听一边闭目想象,这宣告、这声音传到了什么地方?你仿佛看到了什么?
生:这声音传到城市,大街小巷彩旗飞扬,男女老少欢天喜地,大家敲着锣,打着鼓,欢呼新中国的诞生,欢庆人民的解放。
生:这声音传到农村,田间地头,村前村后,到处锣鼓喧天,人们都拥出家门,欢呼着,高喊着,一个个激动万分,不少人高兴得热泪盈眶。
生:这声音传到学校,大家拿着鲜花,挥着彩带,放着鞭炮,唱啊,跳啊,喊啊,好象要让这个消息传遍全世界。
生:这声音传到了刘胡兰的家乡,大家一下子拥到了刘胡兰的家里,把这个振奋人心的消息告诉了她的爸爸妈妈。她爸爸、妈妈来到刘胡兰的遗像前,喃喃地说:“胡兰子啊,你听到了吗?你盼望的一天终于来到了,我们终于有了出头的日子啦!”
师:是呀,全中国人民的心一齐欢跃起来!让我们将写这一场面的二个自然段连起来读一读,看谁能把人民欢跃的情感读出来。
生:自由练读。
师:谁来读读。
生:朗读。
(读后互评,评后再读,最后全班齐读。)
……
下载文档
网友最新关注
- 大树
- 小尾巴
- 我的同桌
- 属相
- 小河里的水
- 秋天来了
- 我的爸爸
- 喜欢
- 树叶
- 我的爷爷
- 论本领
- 阳光妈妈
- 小兔运南瓜
- 可爱的小白兔
- 我
- 个人外部训练申请表
- 埀垢凍儺深宰燕
- 短程出差误餐申领单
- 出差旅费报销单
- 分批进货货款申请单
- 年、月份应收帐款明细表
- 在职训练费用申请表
- 投资计划概算修正比较表
- 训练成效调查表
- 主要财务比率分析表
- 投资效益分析表
- 财务状况分析表
- 固定资产扩充(报废)计划表
- 特别休假请假单
- 零星费用支付申请单
- 新会计准则对企业利润操纵的制约(1)
- 数据挖掘在管理会计中运用的重要意义(1)
- 融资租入固定资产提前报废的账务处理(1)
- 谈谈高校内部控制制度及其评审(1)
- 计算机会计系统的内部审计(1)
- 内部审计在风险管理中的职责和作用(1)
- 浅谈会计人员统管统聘(1)
- 试论会计与财务管理的关系(1)
- 会计电算化培训工作中存在的问题及解决途径(1)
- 关于内部审计的几点思考(1)
- 试论绿色会计与企业的发展(1)
- 依法公正审计 为构建和谐社会服务(1)
- 非审计服务的资本市场效应(1)
- 电算化会计信息资源共享(1)
- 论影响注册会计师审计独立性的四大因素(1)
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十五
- 《小壁虎借尾巴》教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计三
- 《小壁虎借尾巴》教学设计八
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十六
- 《小壁虎借尾巴》教学设计七
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十四
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计一
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计五
- 《小壁虎借尾巴》教学设计四
- 《四个太阳》教学设计三
- 《四个太阳》教学设计二