《再见了,亲人》教学反思
翻新时间:2023-08-07
《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》出现了两个反问句,教学中我引导学生联系上下文来加深理解。
1、“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”
⑴、思考:大娘对志愿军战士的情谊具体表现在什么地方?
①、洗补衣服,几夜没合眼。
②、送打糕,昏倒在路旁。
③、抢救伤员,失去小孙孙。
⑵、体味原句蕴含的肯定意思。
大娘对志愿军的常情厚谊,我们会忘怀吗?不会,永远不会!
⑶、改写为陈述句与原句对比。
“这比山还高比海还深的情谊,我们永远不会忘怀。”
陈述句语气平淡,不及原句更能抒发强烈的感情。
2、“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”
⑴、思考:“大嫂为志愿军付出了怎样的代价?
为志愿军挖野菜──失去双腿。
⑵、体味原句所蕴含的肯定意思。
这样的代价能表达她对中国人民的友谊吗?能,足以表达!
⑶、改写为陈述句与原句对比。(略)
通过联系上下文,学生很容易就能准确把握反问句所内含的强烈的肯定意思,并且从这种语气中受到感染,深入体会文章所要表达的思想感情。
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