教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《梦想的力量》教学反思

《梦想的力量》教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《梦想的力量》教学反思

12月13日上午,在我校进行了全镇指导性听课、评课活动,本人受益匪浅。

本节课是一篇阅读课文,我设计了五大环节:

1、初读课文,感知内容。

2、快速浏览,体会情感(抓住字、词、句去感受瑞恩的善良、坚强和执著)。

3、领悟作者的写作方法。

4、创设情景,升华情感。

5、师生互动找寻收获。

因课堂教学任务比较繁杂,因而忽视了阅读的训练,只是让学生朗读一遍之后,抓文章的主要内容,接着快速浏览课文,找寻自己最感动的部分,这样,课堂上前后只朗读了两遍课文。在交流学生最“感动的”部分时,也并没有根据教材的需要,进行朗读的指导,总之,课堂上忽视了阅读训练,所以造成“不能深入感知课文内容”,影响了学生对情感的体会。

另一个问题,挖掘教材时并没有真正地给学生创设真正的意境,因而不能很好的培养学生的口语能力和丰富的创造思维。例如:假如小瑞恩和他父亲再次来到中央电视台的《实话实说》栏目组,你作为一名主持人准备向他们问些什么?这一环节的创设,只是追求了形式,忽略了意境的创设,让学生不能身临其境的感觉,收不到真正的效果。假如在课堂上创设意境,找同学分别扮演小瑞恩和他的父亲,鼓励学生大胆想象,从不同角度去采访,深刻的体会文章的情感,同时也从中获得了思想教育。

通过本次教研活动,自己意识到了课堂教学中朗读教学的重要性。学生通过自主的入境入情地朗读,读懂课文,有所感悟。作到读有要求,读有层次,通过派多种形式的朗读,悟情传情,培养感悟。写景的文章,既要读出景物的美好,还要体味如何借景抒情;写事的文章,要体会如何记事传情;写人的文章,要感悟人物的形象,体会人物情感。

课堂教学,创设意境也是尤为重要,是不可缺少的教学环节,是情感升华的主题,这里必须作到真实、有意义。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

登黄鹤楼
放风筝
美丽的荷花
假如我生活在海底
看图两条小狗
我最喜欢的小动物
我的妈妈
玩上海
我的弟弟
下雨了
孝心献妈妈
可爱的小猫
二十年后的我
夸家乡
开家长会
浅谈高职院校开展就业指导工作的几点思考
论析高校课堂教育与课外教育的有机结合
浅谈新形势下做好高校就业指导工作的思考
浅谈高校毕业生就业信息的搜集、整理、利用及有效性控制
发挥课外教育在大学生思想教育中的作用
关于加强体育素质教育提高大学生身体健康水平
浅谈高校学生就业指导工作探析
浅论公共政治理论课审美化教学新探
浅谈构建新形势下高校大学生就业指导工作体系探析
关于对高校就业指导工作的思考
试论高校就业指导工作
论析加强就业指导工作中的思想教育问题
传统文化角度下的大学生生命观教育探析
浅谈高校就业指导工作的五大转变
思想政治理论课课外教育教学方法探讨
《变色龙》的取材和构思
析契诃夫的《变色龙》
《变色龙》的叙述策略与讽刺批判效应
《变色龙》素质教育新学案
《变色龙》中的“人群”
《变色龙》朗读指导
《变色龙》简析
在小说教学中努力培养学生听说读写能力
《变色龙》结构分析
《契诃夫的创作与十九世纪末期现实主义问题》摘要
《变色龙》写作特点
挖掘细节描写的深意
《变色龙》学法建议
《变色龙》的“正面人物”探微
《变色龙》课文剧