《自己的花是让别人看的》教学反思
翻新时间：2023-02-18
《自己的花是让别人看的》教学反思
《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。
这课的教学目标是：让学生了解一些德国的民族风情特点，积累优美语言；结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，使学生在语言文字训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。
开课伊始，我通过播放一组德国风光的短片，让学生对德国有个初步的认识，同时激发学生的学习兴趣，为后面的学习德国奇丽的风景和奇特的风俗习惯奠定情感基调。
教学时，我在学生自学字词，充分自读达到正确、流利朗读的基础上，紧扣作者四五十年后到德国故地重游发出的赞叹来组织教学，引导学生探究：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样具体描写的？为什么说是“奇特的民族”？并在这一过程中引导学生图文结合想象奇丽美景，并相机引导学生感情理解了第三自然段中含义深刻的句子。教学第四自然段时，抓住“美丽并没有改变”引导学生理解感悟，并进行语句的填空，训练学生表达。教学生学习作者抓住感受最深的内容学写读书笔记的题目，以及向学生推荐季羡林的《再返哥廷根》一文，引发学生写读后感或课外阅读季羡林的兴趣。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 小尾巴
- 论本领
- 秋天来了
- 小兔运南瓜
- 小河里的水
- 树叶
- 大树
- 属相
- 阳光妈妈
- 可爱的小白兔
- 我的爸爸
- 我的同桌
- 喜欢
- 我的爷爷
- 我
- 出差旅费报销单
- 固定资产扩充（报废）计划表
- 投资效益分析表
- 训练成效调查表
- 分批进货货款申请单
- 投资计划概算修正比较表
- 年、月份应收帐款明细表
- 个人外部训练申请表
- 埀垢凍儺深宰燕
- 在职训练费用申请表
- 特别休假请假单
- 零星费用支付申请单
- 财务状况分析表
- 主要财务比率分析表
- 短程出差误餐申领单
- 谈谈高校内部控制制度及其评审(1)
- 会计电算化培训工作中存在的问题及解决途径(1)
- 浅谈会计人员统管统聘(1)
- 电算化会计信息资源共享(1)
- 计算机会计系统的内部审计(1)
- 试论会计与财务管理的关系(1)
- 新会计准则对企业利润操纵的制约(1)
- 关于内部审计的几点思考(1)
- 融资租入固定资产提前报废的账务处理(1)
- 数据挖掘在管理会计中运用的重要意义(1)
- 论影响注册会计师审计独立性的四大因素(1)
- 试论绿色会计与企业的发展(1)
- 依法公正审计 为构建和谐社会服务(1)
- 内部审计在风险管理中的职责和作用(1)
- 非审计服务的资本市场效应(1)
- 《四个太阳》教学设计三
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十五
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计七
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十六
- 《小壁虎借尾巴》教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计四
- 《四个太阳》教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计八
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计三
- 《小壁虎借尾巴》教学设计五
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十四
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十