《小鹿的玫瑰花》重难点分析
翻新时间:2023-01-11
《小鹿的玫瑰花》重难点分析
教学目标
认知目标:
会认“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字,有积累词语的兴趣和习惯。
能力目标:
能正确、流利、有感情地朗读课文。
在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文,表演课文。
情感目标:
体会文章的含意,体会美化环境的价值。
懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
充分感悟黄莺和微风的话,体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。
教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读
教学难点:懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐。快乐。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 华溪水库
- 温暖的黄昏
- 剪喜字
- 驰骋梦想
- 剪囍字
- 一个微笑
- 溜冰感受
- 太阳菊花
- 猫捉老鼠
- 我发现了洗汗衫的秘诀
- 牵挂
- 做个敢于“背叛”的乖孩子
- 剪喜字
- 学琴之路
- 广场上的溜溜族
- 从各国审计体制的对比谈我国审计体制的劣势
- 监督与服务并举 全面履行审计职责
- 社区居民自治:现代城市治理模式的奠基石-公共政策论文
- 浅谈参与式发展理论在中学生物课堂中的初探
- 对基层人民银行领导干部履行职责审计评价的探讨
- 应重新认识并重视地方审计体制改革中的“深圳模式”
- 浅谈初中科学课堂问题设计实例剖析
- 公共行政的管理主义??反思与批判-公共政策论文
- 减轻农民负担的公共政策分析-公共政策论文
- 浅析公共政策的价值取向-公共政策论文
- 关于结合我校艺术类学生特点试探析其管理工作方法
- 浅谈培养专科学生英语学习与策略能力
- 试论教学内容更新才能促使教学方法改进
- 试论深入教学改革是提高三本院校教学质量的关键
- 探析现代国家审计体制模式及特点
- 《雨点儿》教学设计之二
- 让学生自主学习《自己去吧》
- 《我多想去看看》教学设计之二
- 《我多想去看看》教学设计之五
- 《我多想去看看》教学设计之四
- 《雨点儿》教学设计之一
- 《阳光》第一课时教学设计之一
- 《比尾巴》教学设计之一
- 《我多想去看看》第一课时教学设计之一
- 《比尾巴》教学设计之二
- 《比尾巴》教学设计之五
- 《比尾巴》教学设计之四
- 《我多想去看看》教学设计之三
- 《我多想去看看》第二课时教学设计之一
- 《我多想去看看》教学设计之一