《詹天佑》教学反思
翻新时间:2023-01-28
《詹天佑》教学反思
《语文课程标准》倡导自主、合作探究的学习方式,强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。强调为了追求共同的教学目标而谋求高效合作。共生共创,协调发展的交往互动,从而培养学生团结协作,交往共事的能力和学会合作探究、资源共享,分享吸纳的能力。
基于以上教学理论,设计本课教学时,我组织学生积极进行自主探究,合作学习,学生通过合作学习,协作探究,讨论交流,师生互动,真正理解课文为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”从而达到获取知识,激发情感,培养能力的教学目的。
本堂课我力求学生学习的合作者,引导者与参与者。在学生探究过程中,既注意认真倾听学生的意见,又注意适时的点拨。另外我觉得本节课的合作学习还是比较突出的,通过小组合作(读读、议议、画画、演演)等形式,很好地攻克了教学重点、难点,使学生的自主学习得到了体现。本课所在的单元训练重点是“注意收集有关的资料”,虽然课堂上注重了这方面的训练,但还不能贯穿始终,还有在教学中过多强调了去挖掘詹天佑的爱国精神和卓越才能,没有延伸到对中国人民智慧和力量的崇敬之情。今后,我要不断充实新课程理念,潜心钻研教学教法,使专业能力不断提升。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 孩子的心声
- 人生如水
- 新年畅想
- 狐狸的朋友
- 老师的“恶作剧”
- 奶奶要学“话”
- 不想长大的我
- 回来吧,赛特凯达斯大瀑布
- 我真舍不得您
- 衣食住行看变化
- 外婆家的小鸡
- 放下罪恶的匕首
- 醒悟吧!人类
- 面对挫折
- 乘车记
- 文艺与政治——一个应重新审视的话题(1)
- 计算机技术方法在审计工作中应用的现状与发展(1)
- 中国古代剑侠小说的发展及文化特质(1)
- “赵氏小品”语言偏离现象分析(1)
- 经济责任审计中必须加强效益审计(1)
- 美国政府审计发展及其启示(1)
- 文心雕龙初探(1)
- 当代汉语词汇研究之反思(1)
- 计算机审计法律问题研究(1)
- 语言美是心灵美的外化表现(1)
- 主观量问题初探 ──兼谈副词“就”、“才”、“都”
- 诵读·体验·入境·想象·替换——浅谈言语品味的方式(1)
- 关于信息系统审计的几点体会(1)
- 美国最新反舞弊审计准则的产生背景、内容及其影响(1)
- 文学性:现代内涵及其当代限度(1)
- 倾听来自世界的声音
- 《你一定会听见的》生字注音
- 《你一定会听见的》教学设计
- 《你一定会听见的》学法导引
- 《你一定会听见的》词义辨析
- 《你一定会听见的》问题探究
- 《你一定会听见的》典型例析
- 《你一定会听见的》课标解读
- 《你一定会听见的》写作特点
- 《你一定会听见的》写作特色
- 《你一定会听见的》课时训练
- 《你一定会听见的》课外语段阅读题
- 《你一定会听见的》词语解释
- 《你一定会听见的》重难点突破
- 《你一定会听见的》基础知识题