“尝瓜会”尝出的感动──《彩色的翅膀》教学案例
翻新时间:2023-08-07
“尝瓜会”尝出的感动──《彩色的翅膀》教学案例
略读课文的教学重在读、悟上,课堂上应该将大量时间留给学生自己读自己悟。
《彩色的翅膀》一文,重在体会战士们对海岛对祖国那份浓浓的爱。本课教学设计,我以课前的提示为线索,先理清了教学的思路,再引导学生体会文章情感。
【案例】
师:通过交流,同学们对海岛战士尝瓜的情景留下了深刻的印象。请同学们再仔细朗读13自然段,想象当时的情景。
(学生轻声读,想象。)
师:谁能告诉老师,你的脑海里浮现什么样的情景?
生:我看到了战士们很不舍得吃手中的西瓜。
生:我看到战士们在开心地看着西瓜,闻着西瓜。
生:战士们像捧着一件艺术珍品,仔细地端详着,嘴里还发出啧啧的称赞。
师:他们捧着这件艺术珍品啧啧称赞,会说些什么呢?
生:真是从来没见过这么可爱的西瓜。
生:这瓜好甜啊!
生:瞧,这瓜多鲜美!
师:让我们带着这种美好的想象再来读读这段话。
(学生自由读课文。)
师:战士们一边品尝自己的劳动成果,一边会想些什么呢?
生:想起他们在岩石下、小路旁垒“海岛田”时的情景。
生:想起这个西瓜可是他们人工授粉的结晶,来之不易哪!
生:还会想起那次台风过后,只剩下一只小瓜的难过与伤心。
生:战士们小口咬着西瓜,眼里也许已经迸出了激动的泪花。
师:这确实是个令人感动的特殊的晚会──“尝瓜会”,请大家再次朗读这段话。
【反思】
文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会什么地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。这样对学生的语言表达能力、思维能力的培养都有不小的帮助。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 说说我的家
- 大闸蟹
- 浓浓的年味
- 我的老师
- 聪明的小猴
- 大家的梦
- 雪
- 投沙包大战
- 我的妹妹
- 奶奶的生日
- 送给哥哥姐姐的一封信
- 画鼻子游戏
- 寒假里高兴的一件事
- 奶奶的劳动
- 小闹钟
- 危险货物运输安全责任保证书
- 诚信保证书
- 招聘新员工责任保证书
- 学生安全自我保证书
- 教师爱岗敬业保证书
- 质量保证书例文
- 产品品质保证书
- 顶岗实习安全保证书
- 篮球比赛保证书
- 宿舍用电安全保证书
- 少先队员入队保证书
- 校外活动安全保证书
- 供电所安全生产保证书
- 住宿学生安全保证书
- 空调清洗保证书
- 俄罗斯会计制度特点分析(1)
- 论会计信息的弹性空间与透明度要求(1)
- 认识合法会计信息失真(1)
- 会计电算化报表子系统的现状及问题(1)
- 资本成本会计新探(1)
- 我国会计学科体系重新构建研究(1)
- 审计准则的经济后果分析(1)
- 对当前会计人员职业道德缺失的思考(1)
- 试论会计的“绿色”概念(1)
- 试论风险导向审计理论在我国的运用(1)
- 浅谈当前会计新领域:法务会计(1)
- 建立人力资本会计模式的思考(1)
- 会计理论体系的逻辑起点问题(1)
- 电算化会计信息系统如何变革适应电子商务的发展(1)
- 新会计准则下的贷款减值准备监管问题研究(1)
- 《丑小鸭》教学设计之七
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《丑小鸭》片断赏析
- 《丑小鸭》第二课时教学
- 《看雪》第一课时教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《北京亮起来了》教学设计
- 《我为你骄傲》教学设计
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计
- 《泉水》教学设计
- 《丑小鸭》第一课时
- 《阿德的梦》教学设计
- 《玲玲的画》教学设计
- 《笋芽儿》教学设计
- 《欢庆》教学设计