《大瀑布的葬礼》教学反思

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翻新时间：2023-01-09

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《大瀑布的葬礼》教学反思

《大瀑布的葬礼》一课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第１４课。课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事。号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。本课采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景做对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。本课教学重点是把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。教学难点是体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义。

１、用对比朗读感悟今昔瀑布的不同：

在快速阅读课文的基础上，找出人们为大瀑布举行葬礼，想告诉我们什么？画出来，并深情地齐读。使同学感受到人们都为大瀑布的命运而担忧。播放大屏幕（昔日、今日的大瀑布）请同学们通过观察对比。然后再读课文，分别找出写塞特凯达斯大瀑布昔日雄姿和今日的样子的段落对比品读，划出关键词句分别说说大瀑布前后不同的样子，两组词语对比一读，触目惊心。再请学生男女对比着朗读文中的段落，说说读后的感受。描写塞特凯达斯大瀑布昔日的雄风，场面雄伟壮观。不仅给人一种美的享受，而且能被这壮美的景象陶醉。而即将消失、令人心痛失望、生命垂危的瀑布，使同学们感到痛心和惋惜。

２、追究破坏根源：

昔日雄伟壮观的瀑布，竟然不辞而别，逐渐枯竭，这是什么原因呢？教师引导学生进行今昔瀑布的对比学生自然会提出这样的问题：“是什么原因断送了塞特凯达斯大瀑布的生命”请学生以小组探讨第六自然段，然后交流：

⑴ ２０世纪８０年代，巴西为了发电，在瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站──伊泰普水电站是塞特凯达斯大瀑布的水源大减。

⑵ 周围许多工厂用水毫无节制。

⑶ 沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土流失，使大瀑布的水量逐渐减少。

学生很容易找到枯竭的原因。建水电站、建工厂、伐树人们都是为了人们，怎么变成坏事了呢？你怎么看这个问题？导致大瀑布逐渐消失的根本原因是人们缺乏环境保护的责任心，不注意保护生态平衡，不爱护我们生存的地球。没有合理利用水资源科学发展和利用有限资源。

３、入情入境，谈体会：

“科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，世人震惊，同时也唤醒了人们保护环境的责任心。”这令人痛心的情景，巴西和全世界热爱大自然的人民都认识到了，于是就有了本文开头一幕大家自发地聚集在大瀑布脚下举行了一场特殊的葬礼。在葬礼上，菲格雷特总统包含深情地发表了演讲。总统等人举行葬礼的目的是什么？学生很快说出。此时此刻，让学生说出最想说的话。

听了这些心里话虽然还很稚嫩，但是是他们的内心的真实流露。

４、这节课，还存在着许多不足：

如：瀑布今昔对比的语句朗读太少。关键词点的不到位。原因不必讨论。拓展应该有针对性：如：中国的河流、湖泊的干涸等。