《月光曲》教学反思
翻新时间:2022-11-12
《月光曲》教学反思
调动学生主动发现问题的热情,激发学生强烈的求知欲,改变学生等待老师传授知识的状况,消除学生学习上的依赖心理,促使学生主动探索一直是我教学的主旨。
在教学《月光曲》一文,我非常注意引导学生在体会领悟课文内容的基础上,读出心中的感受来,读出音乐所蕴涵的深情来,所以在导入课文时,我播放了月光曲的钢琴音乐,使学生先对这段音乐有了最初的感受。
在课堂中我采用了师生角色的变换,学生学习方式的转变。老师不再是“教”,而是“导”,学生不再是一味地“听”,而是自主地“学”,学生成了课堂的主人。学生通过自读、自悟,理解了语言文字;通过展开丰富的想像,感受到了《月光曲》的优美;通过有感情的朗读,抒发了自己的情感。
文中是通过皮鞋匠的联想来表现《月光曲》的内容的,那《月光曲》的旋律、曲调、节奏到底是什么呢?这是需要学生自己感悟的,任何分析和讲解都会显得空洞。所以,我安排了充分的时间让学生去反复地读,读完以后,把自己的想法和小组同学交流、和全班交流。在交流中,学生互相启发,提高了认识。这一“读”一“说”,使学生的情、作者的情、教师的情不断地产生碰撞,产生灵感,从而很好地理解了课文,最后,在学生理解课文的基础上,指导学生有感情地朗读课文,采用分层读、表演读、齐读等多种形式,使学生的情感得到了进一步的升华,只是作为教师的我,情感的融入还不是非常到位。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 《特区教育》
- 《柳林风声》读后感—关于癞蛤蟆
- 不忘国耻,振兴中华
- 读《永恒的民族精神》有感
- 我读《三国演义》
- 穷人的孩子早当家观《洞穴之光》有感
- 《水浒传》读后感
- 读《热爱祖国,唱响和谐》有感
- 《桥下一家人》的感想
- 读《小抄写员》有感
- 假文盲
- 读《我们的母亲叫中国》有感
- 不经风雨怎能见彩虹
- 我喜爱的一个故事——谈《丑小鸭》
- 让梦想永远飞翔
- 探析我国器官捐赠制度之完善
- TD―LTE与FDD―LTE发展漫谈
- 北疆名城 2014年8期
- 京津冀区域经济一体化中石家庄市的发展定位研究
- 幽默,让英语课堂动起来
- 反叛抑或回归:没有答案的选择
- 我国民族地区城市化背景下文化发展研究综述
- 北国春城 2014年6期
- 浅析老年产品市场存在的问题及解决对策
- 网络文化环境下的校园文化育人功能探析
- 浅析自闭症康复训练与课程
- 中职学校钳工理实一体化教学改革初探
- 创新培育路径拓展文旅市场容量
- 农村留守儿童社会支持探析
- 浅析敦煌市阳关镇葡萄采摘旅游产业发展对策
- 《卖火柴的小女孩》板书设计
- 《卖火柴的小女孩》片断赏析
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》片断赏析
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学实录
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》相关知识
- 《卖火柴的小女孩》片断赏析
- 《卖火柴的小女孩》教学实录
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》板书设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计