我上《桃花心木》
翻新时间:2015-12-13
我上《桃花心木》
这是一篇借物育人的文章,我首先根据自己的教学设想,采取自主、合作、探究的方法,让学生在学习过程中潜移默化的接受了知识,接受了思想教育。
成功之一:学生学得较好,并且能深入到课文内容、情感体会之中。
成功之二:以学生为主,老师一堂课都是很潇洒的,如看到课题你想知道什么?学生这时最想在课文中驰骋,都想提出要探究的问题。
成功之三:学生在合作学习时很投入,每个学生都相应的得到了收效。
成功之四:同学们学习兴趣很足,个个都受到了做人方面的教育。
成功之五:课文与现代教育手段融为了一体,真正做到了在实际生活中学习课文,体验课文思想真谛。
值得反思之一:投入的学生不是全部而是部分学生;发言、交流也只是部分学生。
值得反思之二:老师虽然认真备课,但是很多东西我没有记住,上课很勉强,学生看不出,但我自己清楚,不能用“得心应手”这个词来形容。前面的“潇洒”是借助了部分学生的源泉。
值得反思之三:知识点该细化,欠缺细化,不该细化的却细化了,这方面要注意。
总之,今后的教学中注意知识内容和思想内容现代教育手段整合,课堂要在活跃而又井然有序,幽默而又落到实处相结合,我相信总结就是提高。反思就是铺平前进的道路。
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