我上《桃花心木》
翻新时间：2015-12-13
我上《桃花心木》
这是一篇借物育人的文章，我首先根据自己的教学设想，采取自主、合作、探究的方法，让学生在学习过程中潜移默化的接受了知识，接受了思想教育。
成功之一：学生学得较好，并且能深入到课文内容、情感体会之中。
成功之二：以学生为主，老师一堂课都是很潇洒的，如看到课题你想知道什么？学生这时最想在课文中驰骋，都想提出要探究的问题。
成功之三：学生在合作学习时很投入，每个学生都相应的得到了收效。
成功之四：同学们学习兴趣很足，个个都受到了做人方面的教育。
成功之五：课文与现代教育手段融为了一体，真正做到了在实际生活中学习课文，体验课文思想真谛。
值得反思之一：投入的学生不是全部而是部分学生；发言、交流也只是部分学生。
值得反思之二：老师虽然认真备课，但是很多东西我没有记住，上课很勉强，学生看不出，但我自己清楚，不能用“得心应手”这个词来形容。前面的“潇洒”是借助了部分学生的源泉。
值得反思之三：知识点该细化，欠缺细化，不该细化的却细化了，这方面要注意。
总之，今后的教学中注意知识内容和思想内容现代教育手段整合，课堂要在活跃而又井然有序，幽默而又落到实处相结合，我相信总结就是提高。反思就是铺平前进的道路。
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