《我多想去看看》教学片断与评析
翻新时间:2015-12-13
《我多想去看看》教学片断与评析
【片断】
师:你们想读课文吗?那么你喜欢怎么读就怎么读吧。遇到不认识的字,用你喜欢的方法学习它。
师:在小组内把生字划出来,小组内多读几遍,想出好办法记住它,看谁记的最多。
生:小组内学习生字。
师:你以前认识哪些字?在哪里学的?
生:我以前认识“路”字,在幼儿园学的。
生:我还看见过“马路”。
生:还有姥姥家的“山路”。
生:我还认识“北京”两个字,妈妈教我的。
师:这些同学真了不起,老师敬佩你们。那么你们又记住了哪些字呢?
生:我记住了“想”,上边两个“水,目”,下边是“心”字,用“心”去想。
生:我记住了“升”,这样就“升旗”。(师生做升旗的动作)
【评析】
学生识记生字,是这堂课的重点,为了使学生的兴趣得以保持,教师采用了放手,让学生自主识记字形的做法。让学生自主地选择自己愿意识记的字,自主地选择不同方法记住字形,同时,采取小组学习的方式,加强了学生的合作意识,教师还及时地恰到好处地加以点拨。
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