翻新时间:2015-12-13
出乎意料的风波
伴随着大屏幕上的雪景,我在音乐的伴奏下,叙述着:冬天来了,……下雪了!下雪了!……好一个白雪世界!在这美丽的雪地里,来了几位动物朋友(动画出示小鸡、小鸭等)你们看它们在雪地里画画呢……它们被称为雪地里的小画家(板书:雪地里的小画家)。请大家认真看着画面,想一想,你有什么话要说。
一只小手高高地举起来。“老师,弄错了。”我听了一惊,仔细看了看大屏幕,又看了看板书,没有错啊!虽然我心中充满了疑惑,但是我仍鼓励着他:“你发现了什么,说说看?”王鹏说:“冬天哪来的小鸡和小鸭?就是有,在雪地里了也冻死了。”
全班一片哗然,我也在思考着,想着对策。我走过去摸着王鹏的头,轻声说:“说说你的理由吧。”
“我奶奶家每年都要孵小鸡,好可都是春天呀!到了冬天它们都已经长大了,这样才能过冬。冬天怎么会有小鸡呢!我看是课本上弄错了。”
另一位女生也补充道:“对对对。去年我家的母鸡快到夏天的时候,要孵小鸡,妈妈硬是不让它孵。我问妈妈为什么,妈妈说:“因为,夏天孵小鸡,鸡蛋容易坏,母鸡也会被热死的。即使孵出了小鸡,到了冬天也会冻死的,所以,不能让它孵。”
真没想到,孩子们竟会发现连老师都没有注意的问题!
这是一个绝好的机会,应该借机引导学生主动去探究。于是我让每位孩子带着“冬天会不会有小鸡和小鸭在雪地里”这个问题,去查资料、去寻求答案。
第二天一上课,我先让学生合作交流,再派代表发言,在同学们的相互补充下,最终形成了统一认识:课本上确实说得不恰当,小鸡和小鸭在雪地里是很难存活的,除非温棚内有小鸡和小鸭,雪地里是不可能的。最后决定集体给编课本的爷爷、奶奶们提个建议,能不能把课本改一改。
【反思】
一个意想不到的小插曲,在老师的引导下,学生通过自主学习、合作交流、收集材料,不但发展了语言,而且树立了敢于挑战权威的信念。这节课中最值得称道的,一是学生较敏锐的观察能力,一是教师民主的态度。在学生对教材的否定面前,老师没有轻易做出结论,而是引导学生进行了一番自主探究。这不仅是语文学科综合性学习能力的培养,同时也是学生独立思考精神的培养。毫无疑问,这对于学生养成独立的人格具有重要意义。
下载文档
网友最新关注
- 爸爸做回锅肉
- 我不是最弱小的
- 春天啊!你快来吧
- 《不懂就问》读后感
- 小弟弟
- 找春天(一)
- 植物园的自述
- 伤心的小草
- 打预防针
- 找春天(二)
- 家
- 安全最重要
- 风筝
- 买甘蔗
- 玩电脑游戏
- 在团市委全委会上的工作报告
- 小学新六艺校本课程研究工作报告
- 小学半年工会工作总结
- 医院2012年工会工作总结
- 2011年信访工作总结
- 村级换届选举工作报告
- 学院招生工作报告
- 社区街道党工委创创新基层工作总结
- 乡小学教育工会工作总结
- 企业工会2012年工作总结
- 2012年中学学校工会年度工作总结
- 区妇联工作报告
- 教育局推进城乡教育工作总结
- 农业机械局信息公开工作总结
- 市政府副秘书长挂职锻炼工作总结
- 论我国车载GPS技术发展趋势展望
- 论高速公路通信系统的应用原理
- 关于某高速公路滑坡原因及处治措施分析
- 《安代舞》的发展和蒙古文化的关系
- 论公路班车客运安全的现状及管理
- 中学音乐教学中个性培养的研究
- 分析十九世纪交响乐与交响诗
- 声乐表演艺术中的钢琴伴奏
- 北京奥运会与城市交通运输
- 基于生态式教育观下的音乐教育
- 浅谈歌唱者的临场心态
- 浅谈扬琴在中国的发展
- 分析排球的战术意识养成的重要性
- 张大龙音乐作品的解析
- 谈中提琴的初级启蒙教育
- 《打电话》趣闻故事
- 《再见了,亲人》随堂练习 提高篇
- 《再见了,亲人》重点字词梳理
- 《再见了,亲人》整体阅读感知
- 《再见了,亲人》教学设计二
- 《再见了,亲人》老师语录
- 《打电话》考点练兵(一)
- 《再见了,亲人》文学常识
- 《再见了,亲人》随堂练习 巩固篇
- 《再见了,亲人》重点字词意思
- 《再见了,亲人》同步作文之写作指导
- 《打电话》同步作文训练素材
- 《再见了,亲人》教学设计一
- 《打电话》同步作文范文欣赏
- 《打电话》考点练兵(二)