翻新时间：2023-08-04
《两只小狮子》第一课时
一、教学要求：
1、学会11个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。
2、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。
3、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。
二、教学重难点：
抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说的话中所讲的道理。
三、教具准备：
拼音卡片，幻灯片，小黑板写狮子妈妈的话。
四、教学时间： 二课时
教学内容：读准生字读音，理解字词的意思和课文内容，
教学过程：
一、读题，导入新课。
1、同学们见过狮子吗?你知道狮子有哪些特点?(凶猛，食肉，林中之王)
2、今天我们学习14课《两只小狮子》，看看这是两只怎样的小狮子。
二、初读课文
1、读准课文生字字音，读通全文，标了出自然段。
2、开火车读生字卡片。(例：kē 棵)，齐读词语卡片。
3、逐段朗读课文。
4、再齐读课文。
一共有几个自然段?课文主要写了谁?写他们的什么事?
三、理解课文内容
1、读第一自然段，这一段主要讲什么?
2、这两只小狮子的表现有哪点有同?
3、读第二自然段，一共有几句话?
⑴第一句话讲什么?板书：一只刻苦练功
从哪儿看出刻苦练功?
“整天”是什么意思?说明什么?(练的时间长，从早到晚，不怕苦，不怕累)
它整天都练些什么本领?谁能用手势做一做滚，扑，撕，咬的动作?(滚可以练得身体灵活：扑能使动作迅速而凶猛，撕，咬能置猎物于死地)
⑵另一只小狮子整天在干什么?板书：另一只什么也不干。
懒洋洋地晒太阳是什么样子?(没精打彩)
⑶看图⑴谁是狮子妈妈?谁是刻苦的狮子?谁是懒狮子?你从哪里看出来的?
你喜欢哪一只小狮子，为什么?
⑷带着感情读2自然段。
4、这只狮子为什么会这么懒?读 3-6自然段。
⑴小树向懒狮子提出了哪两个问题?
“练功”是什么意思?(锻炼本领)读出奇怪的语气。
⑵懒狮子是怎样回答的?
“那苦头”指的什么?说明什么?(怕苦)它认为什么是吃苦头?它说这话时什么语气?慢吞吞说明什么?谁来试读?
⑶懒狮子不练功，以后怎样生活呢?它自己是怎样想的?(读懒狮子的第二句话)
“凭着”是什么意思?靠谁呢?它父母有什么本领?它父母有什么地位?这句话的意思是什么?(它想依靠父母的本领和地位生活)
板书：yi kao 父母⑷懒狮子说这话时是什么样子?(得意)看插图
⑷为什么会这样?(炫耀……)
⑸它会生活得好吗?为什么?
5、狮子妈妈是怎样教育懒狮子的?读第七段，把妈妈说的话勾下来。
⑴妈妈一共讲了几句话?
⑵抽读第一句话，这句话是什么意思?(没有谁可靠，只有靠自己)
⑶要靠自己该怎么做?读第二句。
“也”是什么意思?跟谁一样该苦练功?应该是什么意思?妈妈为什么这样说?(让他向勤狮子学习克服怕苦的思想)
⑷妈妈还告诉懒狮子什么?真正的狮子是怎样的狮子(有独立生活能力，像父母一样做林中之王)
怎样才能成为真正的狮子?(只有刻苦……学会生活的本领，才……)板书：中心句
这句话用子什么标点符号?表达了妈妈什么思想感情?
⑸听了妈妈的话，小狮子是什么表情?看插图(3)这时他会怎样想，怎样做?
6、这刻课文告诉我们什么道理?(从小应该刻苦锻炼生活能力，不应该依靠父母生活的道理)
7、小学生长大了要建设祖国，保卫祖国应该学会哪些本领?
四、全文板书：
一只 整天练习 非常刻苦
14、两只小狮子
另一只 什么也不干 依靠父母 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
五、练习用应该 本领 真正说话。
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