翻新时间:2015-12-12
《月亮的心愿》
教学目标:
1.认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。
教学准备:两幅挂图、小黑板
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣,导入课题
1.师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿?
2.你知道月亮有什么心愿吗?
出示图一,说说图上画了什么?
出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)
3.
师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)
二、感知性阅读,学习生字词
1.自由朗读课文,用“=”划出本课的生字。
2.用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)
3.检查生字词掌握情况
(1)小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。
(2)擦拼音,请学生当小老师领读。
(3)哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?
4.小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字“得”
三、读后悟,读后思
1.指名读自己喜欢的自然段。
2.读了课文,你有什么想问的?
四、再现生字,复习巩固
第二课时
一、复习导入
请一名学生带读。(或指名读)
小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文。)
二、再读课文,理解内容
1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。
2.
(1)用“自言自语”说话。
(2)这时月亮的心愿是什么?
3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。(同桌读对话)
(1)用“悄悄地”说话。
(2)月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?
(3)指导朗读对话。
4.那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天”
5.说说月亮的心愿是什么?
三、再现生字,书写指导
四、拓展练习:两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?
下载文档
网友最新关注
- 美丽的校园
- 文艺表演 各施才华
- 写给乌塔的信
- 给王虹同学的回信
- 新春
- 外公,我想对您说
- 今年的春雨
- 彩虹
- 写给姑姑的信
- 文艺表演 各施才华
- 安全在我心中
- 升国旗
- 花草也会疼的
- 文艺表演 各施才华
- 文艺表演 各施才华
- 公司测试工程师转正申请书
- 公司机修岗位试用员工转正申请书
- 公司行政秘书转正申请书
- 教师工作调动申请报告
- 公司技术员工作转正申请
- 大学生贫苦补助申请报告
- 公司人事专员转正申请
- 大学生助学金申请书
- 2011年公司新员工转正申请书
- 公司材料员试用期转正申请
- 2011年教师转正申请
- 2011年公务员转正申请书
- 公司客服员工转正申请
- 大学院系学生会学习部部员竞选申请
- 软件公司试用期程序员转正申请
- 在规范与价值之间 ――评《从宪法规范到规范宪法
- 法律在中国社会中的作用
- 论商业信用与商业信用制度之构建法学理论论文(1)
- 法院取证违宪吗?
- 法伦理学如何可能
- 法治之路从这里延伸
- 董事忠实义务研究法学理论论文(1)
- 法律的基本概念法学理论论文(1)
- 法律方法法学理论论文(1)
- 侵权行为概念之研究法学理论论文(1)
- 最大诚信原则下的如实告知义务之研究法学理论论文(1)
- 比较法:批判与重构法学理论论文(1)
- 互联网发展的主要法治问题法学理论论文(1)
- 康有为宪法思想述评法学理论论文(1)
- 侵权行为的概念法学理论论文(1)
- 《乌塔》综合资料 预习解析2
- 《乌塔》教学杂谈
- 《乌塔》一课教学随想
- 《爬山虎的脚》教案
- 《乌塔》教学案例
- 《那片绿绿的爬山虎》快乐练习:达标训练
- 《乌塔》教学设计之四
- 《观潮》教案
- 《乌塔》教学设计之五
- 《乌塔》教学实录
- 《颐和园》教案
- 《乌塔》教案二
- 《乌塔》综合资料 预习解析1
- 《乌塔》教案一
- 《乌塔》说课设计