我们的教室呈回字形，文科班的教室就在其中的一角上，同在一楼，与我们班相对望，回字的中间还横亘着一条走廊，就好像是隔开了织女、牛郎的银河，可不知究竟谁是织女、谁是牛郎。

大概是因为“文科多美女”的流言让它在我的眼中总是充满了神秘，也想当然的认为这就是她们的教室在北面的原因——阴柔，却并不昏暗。

三点一线的生活并没有让文科坐落在我的必经之路上，只是在我好奇心起的时候，偷偷地溜出教室，沿着回字中间的银河“溯游”，就像接近生命中的圣地，怀着一颗忐忑不安的心从门上的那扇小小的窗户望进去，心立即就灰了一些——原来这里也有贾宝玉之类的“肮脏之物”。

人们说：“文科班的人都是上了另一条船。”我却希望我这条孤舟能和它的航线相遇。单看一个“文”字就是毫无重复，大开大合；而“理”字则是直来直去，逻辑彰显。于是常想，文科的生活是怎样，漫卷诗书喜欲狂？

其实文科班也无非是两扇门，四个窗，并没有多一个电扇，少一排灯。哈，我们其实也过着诗仙似的生活，我自认为说了一句很感性的话。然而从那边飘过来的飘渺的笑声似乎很是不屑，昂着头说：“可怜的人，清醒吧，你只不过是路过。”但我毕竟还是和文科的生活有了交点，只是不知这是否是高中坐标系中唯一的解。

后来，在《高考满分作文》里看到了07年湖南卷的考题：诗意地生活。我翻了翻，无奈地想，这里能有我们理科生的生活吗？丹说，当然，你看这几篇的布局多好啊。她，在高一时毅然选择了文科，与我的生活分道扬镳。当时的选择现在早已无法后悔，可是诗意的生活也似乎从那是离我而去了。可是丹说，不，你错了，那是土也“地”，不是白勺“的”，因为命运掌握在自己手中，生活由自己打造。

可我还是没有理解布局与理科的关系，独自站在文科班的走廊里，我摊开了手掌，突然想起了《卧虎藏龙》里的一句话：把手握紧，里面什么也没有：把手放开，将会得到一切。但是，我们是无法登上文科的舞台了。文和理就像是两只射向不同靶子的箭，虽然目标都是高考，但有各自的弧线。

不管怎样，我是不会真正了解文科的生活了。戏已开演，每个人的角色就已确定：这是一场未定主角的戏，每个人都是主角。我在这边，望着回字对角文科班不断上演的悲喜剧，回过头来，投身理科的星空。

丹说，以前是你猜不透我，现在是我猜不透你。无所谓，流浪在高中，我注定只是路过文科罢了。