教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 行政服务中心创先争优公开承诺书

行政服务中心创先争优公开承诺书

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

行政服务中心创先争优公开承诺书

为全面提升县行政服务中心整体服务水平,为企业、群众和投资者提供更加规范、高效、廉洁的服务,加强投资软环境建设,服务县域经济,自觉接受社会监督,结合创先争优活动的开展,中心及全体进驻中心部门,就行政审批服务向社会作出如下公开承诺:

一、实行阳光办理制

凡进入县行政服务中心审批服务事项的法律依据、申报材料、承诺时限、收费依据、收费标准、办理程序、办理结果,一律通过行政服务指南、中心网站及中心触摸屏全部公开,接受社会监督。

二、实行首问负责、一次告知制

申请人到中心窗口办理行政审批服务事项时,第一个接受咨询或受理办件的工作人员即为首问责任人。所受理事项,属于首问责任人岗位职责范围的,只要符合有关法律和政策规定,必须受理并在规定的时限内办结。对于手续不完备或资料不齐全的,必须一次性书面告知需补正的全部内容。所受理事项,不属于首问责任人岗位职责范围的,由首问责任人负责将服务对象指引到具体办事人员处办理。

三、实行限时办结、超时默认制

中心窗口在受理审批服务事项时,向申请人出具受理通知书,按审批流程在承诺时限内尽快办结,无正当理由超时未办结的视为默认同意,并给申请人补办相关审批手续,由此产生的后果由受理窗口单位负责。

四、实行联合审批制

凡审批事项涉及两个以上审批单位的固定资产投资项目,由中心组织相关部门实行联合审批。通过联合踏勘、联合审图、联审会议等制度,减少审批环节、提高审批效率。

五、实行全程代理制

对重大投资项目、招商引资项目及工业园区入园企业实施代理服务制度,提供全程代理代办服务,安排专人负责。

六、坚持依法行政热情服务

坚持“审批就是服务,权力就是责任”理念,依法办事,热情服务,做到“受理、咨询一样热情,生人、熟人一样和气,干部、群众一样尊重,忙时、闲时一样耐心,来早、来晚一样接待”,为企业和人民群众提供优质、高效的服务。

七、畅通投诉渠道

开通投诉电话和网上投诉专栏,投诉电话:8800012。设专人负责,受理企业和群众投诉,坚持做到投诉事情件件有着落,事事有回音。

八、实行责任追究制

对违反一站式办理、首问负责、一次告知、限时办结、超时默认、联合审批等制度以及审批不规范、服务不热情、推诿扯皮的单位和个人,将按照有关规定进行严肃处理。

县行政服务中心

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

沟通
看科技展
奥运
这节课上,我惊出了一身冷汗
我们学生族“解放”了
我漫步在不平凡的街头
读书使我快乐
竟选班干部
深红色的匣子
梦中湖抒情(下)
修手表
妈妈的生日
这个星期天没有家庭作业
我学会了“撒谎”
二十年后回母校
设计管理中心工作总结
教师职称专业技术工作总结
2012年专业技术人员个人工作总结
2012年度网络公司技术工作总结
上半年技术设备管理总结
2012年信息技术教学工作总结
2011年度研发工作总结
测试人员年终工作总结
2012年技术部员工工作总结
电仪技术员工作总结
技术部新员工工作总结
网络技术部学期工作总结
2012年工程技术人员工作总结
2012年酒店网络维护工作总结
2012年车间技术员工作总结
浅论高级英语任务型教学活动的设计
谈李渔资料的搜集与利用
地方文献数据库检索系统建立之设想
浅析音乐教育在素质教育中的功能
网络环境下客家民系文献资源的建设与共享
试论音乐教育对儿童情绪智力的培养
试论新课程背景下汉语言文学教学观念的转变
地方文献在编纂方志中的地位与作用
从服务地方经济谈特色馆藏建设
浅谈环境工程专业外语教学的现状与建议
湖州市图书馆地方文献数字化构想
浅谈体育教学中游戏教育的意义
做好地方文献工作的几点体会
试论生命性教学的理论基础与实践探索
试议图书馆地方文献收藏工作
《司马光》教学设计
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
《司马光》教学设计
《司马光》教学设计
《司马光》教学设计
《称象》教学设计
《司马光》教学设计
《司马光》教学设计
《吃水不忘挖井人》教学设计
《吃水不忘挖井人》教学设计
《吃水不忘挖井人》教学设计
《吃水不忘挖井人》教学设计
《司马光》教学设计
《司马光》教学设计