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中学学生会主席团申请书

上传者:网友
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翻新时间:2011-12-26

中学学生会主席团申请书

老师,您好:

我是07级计科一班的XX。现任计科一班的班长、年级学生党支部纪检委员,中共预备党员,我申请加入学生会主席团的理由是:为同学服务、为学院分忧、锻炼自己。身为学生干部,对上要站在学院的立场去思考问题,对下要倾听同学们的意见,让学生支持我们、信服我们,起到上传下达的作用。并且在学生会这个更宽广的平台,做任何一件事情的时候都能够锻炼我的组织、协调、沟通能力,在这过程中,让我逐渐成熟,成为能够独当一面的人。以下我将具体介绍我加入学生会的理由:
1、我的优势:

①丰富的学生工作经验:

大一我策划、组织了我们院的迎新晚会:从节目的选取到主持人的选择;从场地的布置到主持人服装,我都扮演着重要的角色,这其中锻炼了我的协调、组织能力,为以后类似的晚会积累下宝贵的经验;之后组织了我们年级四支队伍参加院里迎十七大歌唱比赛,并且取得了三个奖项;大二组织了我们年级的卡拉OK比赛。

在班级的活动中,做为班长的我,努力把25个人紧紧团结在班委会的周围。从大一到现在,在学习方面:我们班成绩在计科专业综合排名第一,单科成绩也名列前茅,专业综合排名中年级前十名每学年都有5-7人,到现在为止有一人国家奖学金、一人国家励志奖学金、4人一等奖学金;大二四级通过率84%:,挂科率16%:。这些成绩的得来不仅仅来源于班上同学的勤奋努力,也得益于我在学习方面的管理方法:坚持不懈落实晚自习政策;切实实施一对一辅导,不让一个同学落伍。在活动方面:带领我们班荣获院五四红旗二等奖、年级篮球赛第一名(成员)、年级辩论赛第二名(成员)、年级登山比赛(成员)三等奖。现在带领我们班正在申请校级优秀班集体。所组织的活动:“迎奥运·反分裂”签名活动、集体参观雷锋纪念馆、去福利院慰问孤寡老人、岳麓山环保登山(捡垃圾)、橘子洲上畅谈人生理想、端午汨罗江畔观龙舟念屈原。在思想工作方面,积极组织班上同学入党,成立班级党支部,落实党员问责制,每个寝室至少一位党员,目前我们班的预备党员4名,正式党员1名。

09年夏天,有幸能成为09级计算机科学与技术3班的班主任,期间让我在很多时候都站在学生们的角度思考问题,做的事情也很让他们接受。

    ②充满激情的个性:

充满激情的学生干部是年级的评价;有责任感、有想法的班长是班级的评价;能伸能屈是自我的评价。

    我认为,做学生工作需要很大的耐心、强烈的责任感、饱满的热情。我自己是一个踏实、认真负责、善于沟通、充满激情、勇于担当的人,能够调动身边可团结的一切力量,共同做好一件事。

2、  我的劣势:

大一到现在,我发挥的舞台还只限于班级和年级学生会,至于院学生会,则缺乏组织院里大型活动的经验,以及缺乏与各部门同学之间的默契,这些都不利于工作顺利的开展。但是我坚信,两年多的学生工作经验以及自身所具备的条件,都会支撑我把院学生会工作做好,及时有效的沟通会减少我们各部门之间的摩擦,增加办事效率,为更多的同学服务。


3、对院学生会工作的认识:

历届院学生会在团委书记的正确指引下都取得了很好的成绩。但在有些方面也存在一些漏洞,比如不够团结:一个活动,真正做事的没几个;机构设置臃肿,办事效率低下等,这些都在负面影响着团队的建设和发展。我认为解决的有效方法是:各部门部长问责制,主席团成员问责制,哪个地方出的问题,相关负责人要在全体学生会成员面前自我检讨,端正态度;主席团成员,要切实做好所辖部门的团队建设;每一次活动的准备,都要详细的策划方案,通过团委书记、主席团共同评审通过,才批准实施,活动之后总结相关经验,避免活动中类似的失误发生;落实例会政策,加强及时有效的沟通。

做为主席团成员,不只是埋头做事,更重要的是做领路人,引导同学的潮流,要有领导的视角、思维、深度。加强团队核心力量建设,整合团队资源,培养团队合作精神,让学生会成员、我们的同学支持我们、信服我们。切忌“高人一等”的心理,始终把学院、学生的利益放在工作的首位。以正确的工作态度、饱满的工作热情将学生会建设为所有学生共同的学生会。

4、工作理念:

一个中心、两个基本点的工作思路:以团委书记和主席团为中心,坚持以院学生会为基本点不动摇,坚持以各年级年级会为基本点不动摇。以点带面的工作重心,向四周发散,最终达到服务同学的目的。

我的大学生活已过半,还剩下一年多的时间,希望我能在这最后一年多的时间里,把我的激情和梦想洒在院学生会这支优秀的队伍上。虽然对于院学生会来说我是新人,但是对于熟悉学生工作的我来说早已摩拳擦掌,尝试在全新的舞台上展示我的才能。

宋老师,以上就是我的基本情况与想法,虽然在付诸实践之前我无法给您任何承诺,但是机会总是垂青于有准备的人,我相信,我已经准备好了,请给我一次验证自己的机会,还您一个惊喜!

    此致

敬礼!

申 请 人:XX

申请时间:2009-10-17

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