翻新时间：2011-12-26
弘扬和培育民族精神月活动方案
一、指导思想：
以教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合新中国成立60周年为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过丰富多彩的教育活动，大力宣传红军长征引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
二、活动主题:
弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。
三、活动目的：
教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。
四、活动内容：
（一）组织收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。
组织学生收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。利用9月7日升旗仪式发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话。少先队大队部向全体少先队员发出，号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神活动。大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求。
（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。
通过少先队大队、中队、小队的组织形式，开展丰富的教育活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
1、加大宣传，营造氛围。利用学校各班的板报、手抄报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
2、坚持升降国旗制度，每周一必须举行庄严隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
3、学校在活动月期间组织学生开展“四个一”活动：要求观看一部革命历史影片；学唱一首歌唱祖国的歌曲；召开主题队会，进行一次“伟大祖国60年英雄故事会”讲故事比赛；举办一次“伟大祖国60年”的手抄报展评活动。
4、结合实际加强对学生行为习惯培养和教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性，努力提高学生的文明素质。
（三）活动安排：
1、各中队组织学生观看反映新中国成立及革命历史影片或读一部红书。
2、让每一个学生收集一个感动自己的革命英雄人物的故事；（第二至三周）
3、召开中队故事会，让学生讲一个革命英雄人物的故事并说说他们的精神和闪光点；（第四周）
4、完成一张纪念“伟大祖国60年”的手抄报（八开纸），在各中队进行展评，在中队展评的基础上进全校展评；（9月中旬三～六年级每班上交5张作品，在学校宣传板展出）；（第二至三周）
5、结合音乐课学唱一首歌唱祖国的歌曲；（第二至五周）
6、围绕“伟大祖国60年”这一主题进行一次教室布置。（第二周）
7、总结表彰
五、活动要求
1、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
2、活动力求"三贴近"，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从本校的实际出发，充分挖掘本校的教育资源。
3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、中队辅导员要认真组织学生，按照学校的活动方案，注意安全，配合大队部落实好活动，确保活动实效。
下载文档
网友最新关注
- 节约用水
- 一次有意义的班会
- 又忘记了
- 可爱的小虾
- 小学生日记一则
- 东方明珠——上海
- 去看“葱葱”
- 扫墓有感
- 小虾
- 令人恐惧的试卷
- 我家来了新成员
- 祖国在我心中
- 感动·运动会
- 我的星期天
- 体会奶奶的一天
- 五年级教研工作计划
- 苏教版八年级上册语文教学计划
- 初三上学期语文教学计划
- 办事处团委2009年工作总结
- 初一上学期美术教学计划
- 五年级上册科学教学计划
- 气象局2009年党建工作总结
- 全面落实新型农村合作医疗工作总结
- 新人教版八年级小班数学教学工作计划
- 2011年—2011年班级心理健康教育工作计划
- 四年级数学教学计划
- 九年级数学教学计划
- 职业劳动康复站新学期工作计划
- 高三地理复习计划
- 语文名师工作室工作计划
- 《传统文化与文化传统》教学设计
- 传统文化中“和谐”精神的美学探源
- 对我国首例贞操损害赔偿案的法理评析刑法论文(1)
- 小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化
- 基于传统文化视角下的企业文化构建
- 正当防卫法律价值的理性思考刑法论文(1)
- 间谍罪若干问题研析刑法论文(1)
- 浅议中国传统文化的现状
- 论金融诈骗犯罪的非刑罚控制与防范刑法论文(1)
- 感悟美术传统文化 突破审美理解瓶颈
- 关于研究生美育中的传统文化研究
- 试论中美传统文化对影视文化的影响
- 试论西部开发中的经济犯罪案件的特点及对策刑法论文(1)
- 中国传统文化对企业人力资源管理的影响
- 怎样对待传统文化和外来文化
- 三年级《槐乡的孩子》学习指导
- 三年级语文练习题：古诗两首
- 语文园地：《槐乡的孩子》
- 三年级语文：《假如我可以变》学习
- 《爬天都峰》的在线学习指导
- 小学三年级诵读美文：荷花
- 三年级语文：《月球之谜》学习指导
- 小学三年级诵读美文：翠鸟
- 三年级语文练习题：燕子
- 《爱什么颜色》《金色的草地》必会习题
- 三年级语文：《太阳》模拟试题
- 三年级语文：《古诗两首》
- 《和太阳比赛早起》试题及答案
- 三年级语文强化练习题：荷花
- 《小摄影师》模拟试题及答案