翻新时间:2011-12-26
2011—2012学年度下学期九年级物理教学计划
一. 基本情况:
08级2班现有学生56人,3班现有学生54人。从上期末的物理考试成绩来看,优生人数少,差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后,作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 指导思想:
坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、教材分析:
第11章:多彩的物质世界。重点:质量和密度。难点:会根据所给器材设计实验测物质的密度。
第12章:运动和力。会根据参照物判断物体的运动情况,会使用刻度尺测长度,能理解物体的惯性,会作力的图示和力的示意图,知道二力平衡条件。
第13章:力和机械。重点:重力、弹力和摩擦力。难点:重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。
第14章:压强和浮力。这是这学期的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进行计算,要知道增大压强的方法和浮沉条件。只有通过知识点之间的比较,多作练习,才能较好的掌握。
第15章:功和机械。掌握功,功率,机械效率,的计算是本章的重点和难点。
四. 教学目标工作措施:
目标:
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对各种类型的计算题目,优生能运用多种途径进行解答,其他学生对简单的能计算解答。
3、 学生能运用所学物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
4、 优秀率:争取扩大优生面和及格率。
措施:
1.认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。
2.加强学生的实际操作能力的培养。对教材中的实验做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。
3.严格要求学生,练好学生扎实功底。在教学过程中,对学生严格要求,不放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业。
4.认真备课。要备教材教法,备学生等。
5.抓住课堂40分钟。严格按照教学计划备课,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点。
6.精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
7. 加强自身的业务学习,提高自己的教学水平。
五、课程安排:
第4.5.6周: 运动和力
第7.8.9周: 力和机械
第10.周 半期考试
第14.15.16周 功和机械能
第17周到期末 复习迎考
下载文档
网友最新关注
- 牛牛上学
- NBA投篮比赛
- 用“有的……”造句
- 妞妞上学
- 夏天来了
- 我的家乡
- 好朋友
- 我的最爱
- 我心爱的“剑池雷虎”
- 自食其果
- 迷人的夏天
- 我爱杨梅
- 春 景
- 小白兔运南瓜
- 难忘的生日
- 征婚启事写作的注意事项
- 大龄青年征婚启事范文
- 征集意见启事的写作格式
- 征集意见启事的适用范围
- 音乐作品征集启事
- 范文:第五届“文晓村新诗创作奖”征诗启事
- 范文:美术设计征稿启事
- 征稿启事的写作格式和内容
- 征集意见启事范文评析
- 范文:关于为黄帝陵征集祭文的启事
- 范文:当代作家文库征稿启事
- 范文:中国名胜古迹大观征稿启事
- 写作征集意见启事的注意事项
- 追悼会启事
- 征集意见启事的特性
- 浅谈中国民族音乐发展及发展新方向
- 试论嵇康《声无哀乐论》礼乐批评的再探讨
- 19世纪浪漫主义时期欧洲女性钢琴家的介绍
- 探讨信息时代初中音乐教学理念及教学模式的创新策略
- 浅谈高速公路沥青路面的松散和泛油
- 中国民族音乐如何发展之我见
- 高师音乐理论课多媒体应用简析
- 试论高职院校音乐课堂赏钢琴音乐技巧
- 论声乐演唱中的个性特征的突显
- 教会音乐的省思(初论)
- 简析传统审美视野下的“中国风”音乐
- 浅谈桥梁连续箱梁预应力管道的灌浆施工
- 谈谈小学低年级音乐创作能力的培养
- 试论钢琴演奏中的乐感
- 技术与艺术并举的声乐大课
- 《泉水》教学设计之二
- 《葡萄沟》教学设计之一
- 《难忘的泼水节》教学设计之一
- 《日月潭》教学设计之二
- 《难忘的泼水节》教学设计之二
- 《我不是最弱小的》教学设计
- 《北京亮起来了》教学设计之二
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计之三
- 《日月潭》教学设计之一
- 《葡萄沟》教学设计之三
- 《北京亮起来了》教学设计之三
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计之二
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计之一
- 《葡萄沟》教学设计之二
- 《我不是最弱小的》第二课时教学设计