校本培训工作总结

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翻新时间：2011-12-26

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校本培训工作总结

**路小学现有教职工63人,在校生1220名.我校拥有1支思想业务素质高,年龄结构合理的教师队伍.全体教师均达到合格学历,大专以上学历占73%,其中本科学历8人;专任教师中拥有中学高级教师职称4人,小学高级教师15人,区市级教改能手,业务标兵,师德标兵,优秀教师,骨干教师18人,教师个人获国家,省,市级奖励150多人次.多年来学校历任领导都非常注重教师队伍建设,倡导"做现代名师,育未来英才",定期选派教师外出学习,老师每年要撰写1篇论文,并召开论文发布会进行发布,认真执行校领导听课制度,大胆任用中青年教师,使教学水平逐年提高.

为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,我校在校?嘌捣矫孀龇ㄊ牵?BR>1, 培训理念科学化,现代化

我们首先确立了之下理念：

(1)紧紧围绕师德建设这1核心.始终贯穿了"以人为本,敬业奉献"

这样1个核心内容.在实际工作中,我们不断强化了这样1种认识,即：在承认"知识就是力量"的同时,也认识到道德也是力量,人格,理想,情感都可产生力量.因此,在全校启动了"树形象,铸师魂"工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性.

(2)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段.教师教育的基石和精髓是终身教育理念.1次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要,这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度,推进培养和培训的1体化进程.同时,教师专业化基本指导思想是以教师发展为本,既要强调教师为社会发展所应承担的义务,同时也要努力满足教师个性发展,自我完善的价值需要.教师专业化的核心内容,是教师专业发展.明确教师专业发展的内涵,把握教师专业发展的阶段,才能有效地促进教师专业发展,在较高层次上实现教师队伍的专业化,切实提高教师实施教育素质的能力和水平.

(3)要抢占信息技术培训的制高点.基于这种理性的思考,我们明确提出了"建网就是建学校"的理念,并成为新形势下开展校?嘌档闹刚?我校不断更新计算机网络,给每个办公室配备了计算机,购置教学应用软件,为实施校?嘌灯躺枇?条宽广通畅的"平台".

(4)教师继续教育要迅速抢登新1轮课程改革的头班车.新课改是在全新教育理念指导下进行的,在课程的功能,结构,内容,实施诸方面,都对教师提出了更高,更新的要求.为了完成这样1项艰巨和繁重的任务,教师培训必须先行.我校不定期出版校内小报《春苑》,登载课改信息,发至教研组,供教师学习.

(5)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑.继续教育必须以科研为先导,把教育科研作为提高继续教育效益,效率的第1生产力.我校的继续教育1直以"创新教育","作文个性化训练"课题实验作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力.重点开展了教师综合素质,教师职业技能训练等培训工作,提出了达标任务和期限.主要是板书,简笔画,Word文字处理,表制作,课件制作.要求教师每人每月10页大楷,4页小楷;简笔画4张;Word文字处理每月1000字.每个教师都必须会用1----3件电教器材,期末由学校进行达标测试验收,根据各人的熟练程度,技术水平高低同结构工资挂钩.

2,目标具体化

1.对现有教师全部轮训1遍,教师整体素质明显提高,基本适应实施素质教育的需要.通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训,部分教师至少接受1次有组织的培训.

2.全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,使大多数教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的计算机辅助教学.

3.建设1支由高级教师,骨干教师,老教师,专业课教师组成的,有较强培训能力的教师队伍.

3,行动计划化

根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状,完成以面向全体教师的全员培训.

1.新任教师培训

培训对象：0-1年教龄的教师.通过培训,使其巩固专业思想,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应中小学教育教学工作.

2.教师岗位培训

培训对象：1年以上教龄的教师.通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应实施素质教育的需要.

3.提高学历培训

培训对象：取得国家规定合格学历的教师.

4.计算机全员培训

以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能,采取专人指导与课余自学相结合.学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训,技术指导.同时,老师们1方面利用课余时间自学,自练,从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高.

强化运用现代技术手段的意义,目的.学校要求所有的公开课都必须运用课件,否则,影响评价结果.平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件.课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的1项内容进行评议.将1些制作水平教高的课件上报参加评比.在刚刚结束的课件制作评比中,我校有课件获省级奖3个,获市级1等奖3个,2等奖2个,3等奖1个,区1等奖5个.

多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段.教师立足于解决教学的实际问题,开发,设计出具有个性化的课件.绚丽的色彩,清晰的画画,美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材"活"起来,使课堂也"活"起来.

4,培训内容与规格的高标准化

重视教育观念的更新;强调职业道德的培养 , 强调职业道德与专业知识相结合,与时代发展相结合,以利于教师不断树立新的观念,并进1步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培养科学的思维方法;提高自我发现与自我发展的能力;具备独立进行教育科学研究的能力;增强课堂教学的能力,掌握现代教育技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法,具有主动获取信息的能力.

5,实施保障化

(1)有组织保障校长挂帅,业务副校长主管,教导处具体组织实施.

做到"5落实"即计划,内容,时间,地点检查落实到位.

(2) 制度保障

(3)管理与评价的机制保障. 特别是与结构工资挂钩,期末考核兑现.

(4)经费保障软件,教材,光盘,讲课补助等都能及时开支.

通过加强校?嘌?取得了初步成效：

(1)广大教师的教育观念发生了深刻的变化

首先,广大教师真正学有所得,学以致用.其次,教育理念也发生了深刻变化.校?嘌凳墙淌?绦?逃?闹饕?问?学校是教师继续教育的主阵地,第3,广大教师的

终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展,自身生存的需要.通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性.

(2)探索出1种行之有效的教师继续教育运行机制

目前,我校构建了"以现代教育信息技术为核心,以互联网为依托的校?嘌的Ｊ?;"集中培训,教研培训,校?嘌涤朐冻膛嘌?有机结合的继续教育运行机制初步形成;