翻新时间:2011-12-22
初中班级规章制度
1.眼操音乐响起,马上停下手中的事情,做操认真,不能做小动作,不能开小差。非特殊情况,不能去洗手间。如果谁被学生会扣了分,扣此人2分并抄班级规章制度一次。
2.课间操时,迅速排好队,注意队伍排整齐,做操时手脚伸直,动作要到位。
3.每天必须按时完成作业,作业质量要高,若有不交作业者,科代表记上名单,交至科任老师和班长处,按老师要求补好作业,若再不完成,则抄双倍作业并扣2分!
4.上课必须认真听讲,不许乱说话,随意走动,站立,开玩笑,不许擅自做作业、玩玩具、或讲一些与课堂无关的事,大声起哄,更不能发出怪异声音等。自习课上,有事情要举手报告,否则违反了的同学扣5分一次(酌情抄班规2次)。
5.早读,晚读时,科代表到台前带读,马上拿起课本,大声朗读,挺直腰板,书本立起。
6.每周值日小组,都要认真完成值日,分工明确,每个小组成员都要认真负责自己的工作,若有不做值日的,先提醒一次,若还是不改,就扣分。生活委员下课检查教室卫生,有问题,就让值日小组成员解决。每个值日小组成员要等其他成员一起离开教室(先完成值日的帮助其他成员)。
7.小室要摆放整齐,垃圾桶旁不能有纸屑,如班级扣了分,则整个值日小组每人扣2分。谁的物品放在柜子外面被扣了分的扣那个人3分。
8.不能携带零食,饮料进入班级,不能拿饮料瓶装水,若被人发现或举报者,一人扣5分一次并抄班级规章制度10次)
9.要维持良好班风,不得出现任何违反校规校纪者(包括头发不合格,穿着不合格)若有人违反,每人扣5分。
10.桌椅要摆放整齐,横竖对齐,椅子下的书要摆放整齐,书包不能放在教室里,水壶不能放在地上,要挂在左边的钩子上,袋子不能挂在钩子上,要放进小柜里。如谁被扣分,则扣其2分。
11.课堂顶撞、辱骂、嘲笑老师者每人扣5分一次。(抄校规一次)
12.课堂、自习课、晚修期间看课外书,玩电游,睡觉,吃东西,讲话,传纸条的,一次扣3分。
13.中午就寝,晚就寝,不按时睡觉或卫生,违纪被扣分的,整个寝室的同学每人扣一分,每人抄班级规章制度一遍。
14.不能讲粗话、诽谤、和谩骂,不能进行非法交易和殴打同学,若被人举报或发现扣5分一次(抄校规两次)。
15.课铃一响必须回到自己的座位,禁止去洗手间、倒水等等。课铃停止没回到座位算是迟到。如果有人违反,扣3分一次,抄班规1次。
16.课间不能追逐打闹,否则每人扣4分,抄校规1次。
17.要爱护公物,不能在墙壁上乱写乱画乱踩,不能破坏班级任何事物,否则要罚钱并扣分。抄校规2次
18.文明交往!
备注:以上规则先由各位班干部提醒,最多提醒两次,提醒过后若仍不改正则开始执行班级规章制度。任何一名同学都不能以任何不成立的理由来敷衍班级规定,若发现有班干部包庇行为,则这名班干部要写1000字检讨并当着全班同学面演讲。另外,请各位班干部自身要做好榜样,发挥其带头作用,如果有其个别班干部“以身作则”知法犯法,则同样接受双倍惩罚!
各位同学如有更好的管理方法,可以与班干部进行交流!
最终解释权为班主任所有!
下载文档
网友最新关注
- 妈妈绣的十字绣
- 端午节
- 端午节
- 过年真好
- 和谐的春天
- 我的家乡
- 我的家乡
- 多彩的夏天
- 母爱
- 蓝蓝泉州湾
- 新安江!我美丽的家园!
- 晨练
- 镜子里的我
- 我的家乡
- 水珠
- 初中班主任工作总结
- 大学学生会2009年工作总结
- 教学评估工作总结
- 2009年最新小学班主任工作总结
- 班主任工作总结范文
- 个人年终总结_护理部
- 小学六年级班主任工作总结
- XXX开发公司年终总结
- 2009年员工年终工作总结
- 小学三年纪班主任工作总结
- 2009年年度课改工作总结
- 班主任、中队、德育工作总结
- 班主任小结
- 驾驶员个人年终总结报告
- 教师个人年终总结范例
- 当代职称评审制度社会化
- 能力导向职称制度的设想
- 浅析计算机网络安全与防范策略
- 人力资源完善与专业技术职称革新
- 符合高职特性的职称评定系统
- 职称论文制度的改革
- 职称评聘改革创新迫切性
- 谈小学英语教学起始阶段学习兴趣的培养
- 职称评审取消的现实危害
- 高职称人群健康行为调查及干预策略
- 职称考评聘问题分析
- 高校老师职称政策导向
- 探究初中数学教育过程
- 高校职称评审的难题及策略
- 图书馆职称聘任原则
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》的启示
- 母爱无边
- 让“精彩极了”和“糟糕透了”联姻
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》听后感悟
- 语言是语文教学的根──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学有感
- 毕淑敏简介
- 从“精彩极了”和“糟糕透了”看家庭教育
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学感悟
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》引发学生需要那种爱
- 由“精彩极了”和“糟糕透了”想到
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》评价
- 我教《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 谈《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课的教学设计
- 说精彩,也糟糕──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教后记