翻新时间:2011-12-26
假如给我三天光明读后感800字范文
假如给我三天光明读后感800字范文,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。下面查字典网小编整理了假如给我三天光明读后感800字范文的相关内容,以供大家参考。
假如给我三天光明读后感800字范文1
读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒,那么就让我来向你作介绍吧。
海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁,,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇。从此,海伦凯勒求知若渴,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的教育和帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
“假如给我三天光明”,海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友,还有环视自己生活的环境;到森林进行一次远足,放纵一下自己的眼睛;到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥;看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹;到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合;浏览城市中令人敬畏的建筑艺术;漫步在大街、公园,瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事,它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后,我摸到每件物品,我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”
这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明,让我们反省一下,我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。”
的确,我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!
假如给我三天光明读后感800字范文2
寒假里,我看了《假如给我三天光明》这本书,这本书的作者海伦.凯勒是一个双目失明、失聪、失语的人,但是她却可以用心灵倾听着世界上最美的声音,看见世界上最美的风景就算人生百年,也只有36500天!好好算算吧,假如还有三天光明!我们该如何度过?
先让我们看看海伦.凯勒的三天安排吧:“第一天,我要好好看人,这些年,人们的善良、温厚、热情与友谊使我的生活具有了意义。第二天,我要在黎明起床,我要看黑夜变为白昼的动人奇迹,我想看看人类进步的奇观,那变化无穷的万古千年。第三天,最后一个清晨,我将再次去欣赏黎明,我相信对于那些真正看得见的人来说,每天的黎明一定是一个永远的重复,可我会找到其中的不同,我相信每天的太阳都是新的。” 她祈望拥有三天的光明去感受这个世界,使她熟悉身边的一切,海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了,然而这却只是一个很美很美的梦。“苦难对于天才是一块垫脚石……” 我觉得正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己所能感受到的,所能想象到的情景,表达了自己对知识的渴望和对人类真挚的爱海伦.凯勒就是凭着一颗坚强的心,创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中还写了14部着作……能在逆境中崛起,真是身残志不残。而我呢,有着良好的条件,却缺乏坚韧不拨的毅力。因此,读完后,我得到了以下启示:
一、尽力地完成每一件事。 把每天应做的事每天都坚持做,把每件事都做得好!二、培养自己要有乐观向上的良好心态。要以乐观向上的心态去面对困难和打击,使自己得到信心。
读了《假如给我三天光明》我也明白了,一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就会拥有无限的力量去实现它!
下载文档
网友最新关注
- 拔河比赛
- 学骑自行车
- 春天到了
- 我家的小狗
- 老师是一朵母亲花!
- 小狗
- 玩电脑
- 下雪了
- 童年趣事
- 我的一家
- 精彩的演出
- 希望
- 放风筝
- 开联欢会
- 我最敬佩的人
- 拾金不昧表扬信
- 道歉信的格式及范文(如何写道歉信)
- 物业公司表扬信
- 英文表扬信
- 公司企业表扬信
- 表扬信格式
- 客户表扬信
- 写给老师的表扬信
- 领导对员工的表扬信
- 给幼儿园老师表扬信
- 给女朋友的道歉信
- 给酒店的表扬信
- 工作表扬信
- 给医院医生的表扬信
- 出租车司机表扬信
- 依法治国与党的领导法治化
- 俯视与仲视——谈中西戏剧观众心态视角差异
- 实行村民自治是党对农村工作领导方式的创新
- 中国消费者保护法上的欺诈行为与惩罚性赔偿(1)论文
- 中国古代国家的起源
- 作为理由之治的法治(1)论文
- 否定的浪漫旅程──贝多芬与「英雄」
- 试论电影美学的研究框架与学术规范问题
- 谈高师钢琴课教学内容与课程体系的拓展
- 我国《消费者权益保护法》若干问题的判例(1)论文
- 差一步到萨尔茨堡
- 对离婚法律制度的思考与建议(1)论文
- 竞争法中的消费者标准(1)论文
- 民事间接强制执行适用原则研究(1)论文
- 政府机构改革:目标、风险与建议
- 《司马光》课堂教学教案
- 《司马光》教学一得
- 《司马光》教学一得1
- 《司马光》教学偶得
- 《司马光》教学设计十五
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《司马光》教学处理
- 《司马光》教学设计二十一(第一课时)
- 《司马光》教学设计
- 《司马光》教学设计十一
- 《司马光》教学实录
- 《乌鸦喝水》教案
- 《司马光》片段
- 《司马光》教学实录
- 《司马光》片段1