翻新时间:2011-12-27
高三学期班主任工作总结
在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比,各项活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展“学雷锋,树立新风”“高考目标”“改变学风,努力学习”“树立自信勇于攀登”“毕业畅想”等活动,利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生思想境界。我还充分利用校会,校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理,深入了解学生,全面深入地做好班级工作
我们25班是理科快班,学生的文化基础相对不错,学校对他们的要求也特别高,学生思想压力也非常大,思想非常复杂,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式。去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情,另一方面我还经常利用课间,中午,自习等时间深入到学生中去 ,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。为了跟班勤,班委工作得力,班级风气很快步入正轨,在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩还算不错。
三、积极开展好两课,两操,两活动,保护学生视力,增强学生体质,提高学习高利率
高三学生课余负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行,为了保证活动效果,每次活动我要求具体负责的班委亲临现场与同学一起进行活动,并与负责督促和执行以此提高学生参与的积极性,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣,陶冶情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。
四、密切课任教师间的关系,共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练,提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导,个体情况分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去,教无止境,学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向其他班主任,教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
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