翻新时间:2011-12-27
暑期小学语文教学工作总结
这个暑假,我担任小学五个年级的语文教学工作,回顾这个暑假的教学工作,现从以下几个方面加以总结。
一、 课堂教学中,努力提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这个暑假,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合各班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,尝试引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。小学是学生养成良好习惯的关键所在。针对小学生学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,培养学生的组织能力以及培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。小学是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合各个年级学生的思维特点。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。小学生的写字教学往往被老师忽略,这个暑假,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。
三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
各个班的学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我注重培养优生的特长,课堂中创设机会,给予差生鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
总之,这个暑假以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。虽然每个学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致学生的写作水平发展不够均衡。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
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