翻新时间:2011-12-23
春季学期教师个人工作部署
冬去春来,回顾过去,展望未来,更要把握现在,为了认真落实学校的工作计划,为了使本学期工作更有成效,结合自身实际合身实际情况,特制定以下工作计划。
一、专业提升,般他山之石,筑我方高墙
1、学习交流,提高师德修养,本学期,我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评他人讲课,及时写出评课报告。
3、专业发展,提高自我。在网络上建立自己的博客,虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法,并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进提高。在博客上,本学期我将至少发表教学反思4篇、评课报告4篇、教学案例2篇、教育叙事2篇、教育教学论文1篇。
二、教育教学
1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
2、充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高。必要的家访,每位学生至少一次,并记好家访记录。
3、养习惯,抓成绩。首先,我将一如既往地规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩,学困生是关键。我准备根据具体情况,有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。其中,司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮辅的重中之重。
4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求,认真进行二次备课,为40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
三、班级管理
1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒,孩子们自然养成习惯,从而人人争做文明守纪的好学生。
2、值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次,并注意保持。
四、其他方面
1、警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
2、力争按时完成各项任务,坚持出满勤。
以上是我制定的个人工作计划,不完善之处,请领导批评指正。
下载文档
网友最新关注
- 弟弟长“门牙”
- 我很难过
- 小蚂蚁
- 梅
- 画眉和啄木鸟
- 春天的发现
- 塞拉特的精灵狂想曲
- 小河
- 有趣的小乌龟
- 假如风有颜色
- 心境 境界
- 美丽的夜晚
- 理解万岁
- 我长大了
- 最后的拯救
- 2011—2012学年第一学期小学英语教研计划
- 2011—2012学年度第二学期初三年级政治教学计划
- 人教版九年级上学期语文教学计划
- 2011年第二学期体育组教学计划
- 2011—2012学年上学期初二英语教学计划
- 第一小学2011—2012第一学期教学工作计划
- 小学2011—2012学年度上学期科研工作计划
- 畜牧站2009年工作总结
- 小学数学组远程教育教学教研计划
- 2011—2012第一学期镇教研工作计划
- 乡镇2009年度工作总结
- 2011—2012学年度第一学期初一思想政治教学计划
- 2011—2012第一学期幼儿教育工作计划
- 2011—2012学年度第一学期初三物理教学计划
- 小学2011—2012第一学期教学教研工作计划
- 宜人中国传统室内设计的主流
- 浅析室内设计中的中国传统元素
- 试论中国传统文化对现代营销管理的影响
- 浅析中国传统文化与中国人的复合性格
- 挪用公款罪有关实务问题之我见刑法论文(1)
- 教育平等权研究_宪法论文(1)
- 分支学科制度建设与中国宪法学发展_宪法论文(1)
- 陈独秀对q
- 中国传统文化中的和谐思想
- 功能适当原则与宪法解释模式的选择_宪法论文(1)
- 政策法学:迈向实践与理想形态的中国法学 _宪法论文(1)
- 宪法与部门法关系探讨_宪法论文(1)
- 杜甫新乐府诗语言的文化批判功能
- 私有财产权公法保护的方式探析_宪法论文(1)
- 试论敦煌壁画中的西北武术与中国传统文化
- 看《我要的是葫芦》有感
- 《我要的是葫芦》快乐练习:习题精选
- 野藤和小树
- 也谈“我要的是葫芦”──素质教育环境下“过程教育”初探
- 《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思
- 狗与狐狸
- 磨坊主、他的儿子和他们的驴
- 驴和骡子
- 《我要的是葫芦》课堂实录片段
- 《我要的是葫芦》中一句话教学的启示
- 老狐狸的判断
- 《我要的是葫芦》教学杂谈
- 哲理的形象教育──《我要的是葫芦》教学谈
- 水上飞机导学案
- 丢失掉尾巴的狐狸