翻新时间:2011-12-21
领导讲话稿写作及范例
一、领导讲话稿的含义、特点和类型
(一)领导讲话稿的含义
广义上说,前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告,也都是领导讲话稿。但这里所说的领导讲话稿是狭义的,是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议,要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目,所以领导讲话稿是一种常用的会议文书。
领导讲话稿提倡由领导人自己撰写,也可由领导授意,秘书代写,最终于领导审定使用。领导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性,它可以有领导个人的观点。有些领导在胸有成竹的情况下,也可以不用文稿,直接在大会上演说,由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿,事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。
(二)领导讲话稿的特点
1.主旨鲜明,重点突出
如果一个领导在台上讲话,说了很多,听众还不知道他要表达什么意思,这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题,表明什么观点,拥护什么方针,传达什么政策,批评什么错误,提出什么要求等等,都要集中明确。
为了做好这一点,讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写,其次要注意抓住要点、突出重点,不要面面俱到。
2.语言通俗,表达生动
常见有些领导在台上讲话时,台下的听众或心不在焉,或窃窃私语,或左顾右盼,或昏昏欲睡,这样的讲话根本达不到预期的目的,不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞,也可能是语言枯燥、表达生硬,引不起听众的兴趣。
语言通俗、表达生动,是领导讲话稿的基本特点之一,在写作中必须注意这一点。为此,八股腔调不能有,枯燥的说教不能有,要使用生动活泼的语言,要有启发性和吸引力。
3.台上台下,双向交流
讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时,才算是真正被听众接受了。事实上,讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语,但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流,决定了讲话不是单向性的,而是跟听众的相互交流。
为此,撰写讲话稿时必须心中有听众,要预测听众可能出现的反应,力求与听众形成共鸣。
(三)领导讲话稿的类型
1.宣传鼓动性讲话
在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上,运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿,重视思想的宣传和精神的鼓舞,一般不作指示、不部署工作,但可以改变听众的精神面貌,唤起听众投身某项工作或事业的热情。
2.分析指导性讲话
布置中心工作,或研究某一问题,或统一与会者思想的会议,运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一问题,进行深刻的理性分析,深入浅出,循循善诱,逻辑性强,说服力强。
3.总结评论性讲话
总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话,侧重于总结评论。或对前一段的工作,或对大会的成果,或对各种有价值的意见或建议,作一番总结评论,肯定成绩,指出问题和今后努力方向,是这种讲话的主要内容。
下载文档
网友最新关注
- 我的雨伞情结
- 春天的田野
- 春天的田野
- 美丽的邕州老街
- 假文盲
- 想对所有捕鸟的人说
- 小兔子死了
- 生活中的小镜头
- 读《白雪公主》有感
- 诚实节
- 快乐的新年
- 我和书交朋友
- 妈妈,我想对你说
- 秋景
- 漂亮的贺卡
- 关于节约水资源的建议书
- 关于空调污染的建议书
- 六年级环保建议书
- 中国少年先锋队入队申请书
- 珍惜资源、保护环境的建议书
- 浪费资源建议书
- 珍惜资源建议书
- 入队申请书
- 绿化垃圾环利用的建议书
- 2010一年级入队申请书
- 少先队入队申请书范文
- 礼品市场营销建议书
- 市场运作建议书
- 保护水资源建议书
- 小学生关于环境污染的建议书
- 谈柳琴戏的探索和研究
- 整合营销传播(IMC):概念及实践特征探析(1)
- 论毛泽东功过评价中的辩证关节
- 试论后现代艺术的话语权力
- 当前人民调解制度功能的科学定位(1)论文
- 以民间艺术为载体的文化产业产学研共生模式研究
- 试论空想社会主义的浪漫主义特征
- 论小型网站网络营销的实施策略(1)
- 浅析企业奥运营销的整合策略(1)
- 墙绘在家居策划中的实用性
- 客户关系管理在旅游网络营销中的价值分析(1)
- 中国艺术观的改变
- 浅议我国设立沉默权制度(1)论文
- 以人民的名义命名并感受司法之美(1)论文
- 对法院文化建设的思考(1)论文
- 《给予是快乐的》教学设计12
- 《麦哨》教案
- 《父亲的菜园》教案
- 《全神贯注》教案
- 《给予是快乐的》教学设计14
- 《给予是快乐的》教学设计9
- 《鱼游到了纸上》教案
- 《给予是快乐的》教学设计10
- 《给予是快乐的》教学设计5
- 《给予是快乐的》教学设计13
- 《给予是快乐的》教学设计11
- 《给予是快乐的》教学设计15
- 《给予是快乐的》教学设计6
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计3
- 《两个铁球同时着地》教案