最新教学分析
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为何不是“不尽长江滚滚去” | 网友 | 2011-12-29 | |
课本剧 打开语文教改一扇窗 | 网友 | 2011-12-29 | |
教学思路的设计艺术(之二) | 网友 | 2011-12-29 | |
中学生阅读能力及其培养 | 网友 | 2011-12-29 | |
让作文教学插上腾飞的翅膀 | 网友 | 2011-12-29 | |
“课改”之中的小学作文教学探索 | 网友 | 2011-12-29 | |
中学语文教学中的口才训练探究 | 网友 | 2011-12-29 | |
语感研究述评 | 网友 | 2011-12-29 | |
诗心的哺育——试论现当代诗歌的教学 | 网友 | 2011-12-29 | |
从内容入手 训练思维 培养乐作情感 | 网友 | 2011-12-29 | |
养成良好的作文习惯 | 网友 | 2011-12-29 | |
写好高考作文:两耳要闻窗外事 | 网友 | 2011-12-29 | |
语文新课标的三个回归 | 网友 | 2011-12-29 | |
正确审视学生质疑提升语文教学品味 | 网友 | 2011-12-29 | |
新课程下如何教好语文课 | 网友 | 2011-12-29 | |
“阅读期待”在语文教学中的运 | 网友 | 2011-12-29 | |
让阅读教学走向对话 | 网友 | 2011-12-29 | |
汉语拼音、识字写字的教学设计案例二 | 网友 | 2011-12-29 | |
如何上好文学社活动课 | 网友 | 2011-12-29 | |
如何划分记叙文的段落 | 网友 | 2011-12-29 |