教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 浅论南通方言研究概况

浅论南通方言研究概况

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-22

浅论南通方言研究概况

摘 要: 南通方言因其重要的学术价值,较早地引起了学界的注意和研究。本文主要介绍了南通方言研究大致情况和重要成果,并强调了利用地理语言学方法研究南通方言的必要性和重要意义。

关键词: 南通方言 地理语言学 研究方法

在现代语言学时期,该地区方言的研究主要是对代表点(一般是城关)的方言进行描写和分析,一般详于语音和词汇的描写和比较,而略于语法。较早的研究有《江苏省和上海市方言概况》[3],该书是在当时全国方言普查的背景下编写的,以江苏省和上海市的方言的为研究对象,其中也包括了南通地区的方言。该书除了《序》、《目录》和《引言》之外,分成三个部分:第一部分“江苏省和上海市方言的分区”;第二部分“字音对照表”;第三部分“常用词对照表”。《引言》交代了三件事:

(1)这一次方言普查的七十四个调查点(包括南通市的七个点)和使用的调查表;

(2)本书的内容;

(3)本书使用的语音符号。第一部分是综合性叙述,又分成(上)(下)两部分。(上)“各区语音特点”分区叙述四个方言区的语音特点,其中启东、海门属于第二区,南通市区(崇川、港闸作一点记)、通州、如皋、如东、海安属于第三区。(下)“方言地图”四十二幅,图1-23是语音方言的地图,图24—42是词汇方面的地图,图前有说明、参考地图等。其中涉及的语言参项有“古入声今调类”、“古去声字今调类”、“古全浊声母”、“s、?拶分混”、“尖团分混”、“‘徐、祥、详’声母”、“‘环’字声母”、“‘黄、王、杨’同音不同音”、“‘搬’与‘班’、‘官’与‘关’韵母异同”、“‘肩’与‘间’、‘嫌’与‘咸’韵母异同”、“in、i?耷分混”、“‘马’字韵母”、“‘打’字韵母”(以上为语音参项)、“下雨”、“家”、“公鸡”、“锅”、“锅铲子”、“脸(洗脸)”、“知道”、“睡”、“喝酒”、“穿(穿衣裳)”、“宽”、“窄”(以上为词汇参项)。第二部分对照排列北京和二十个调查点(含南通市区、如皋、海门三点)的2601个单字音,表前有说明和二十点方言(含南通市区、如皋、海门三点)的声韵调表。第三部分对照排列二十一个调查点(含南通市区、如皋、海门三点)的567条常用词(包括词组),每条用通用的说法标目。该书反映了二十世纪五十年代的调查成果,在方言地图部分包括了南通市的七个点(崇川、港闸作一点记),第二部分的单字音对照表和第三部分的词汇对照表只包含了南通市区、如皋、海门三点,较早地对南通市的方言进行了系统的描写,并且将南通市的方言作了分区,其中启东、海门属于第二区,南通市区、通州、如皋、如东、海安属于第三区,只是将通州(当时为“南通县”)与南通市区、如皋等点划为第三区这一做法有不同观点[4]。与《江苏省和上海市方言概况》相仿的还有《江苏省志·方言志》[5]。该书将江苏境内的方言分为“江淮方言区”、“吴方言区”和“北方方言区”,其中南通市区、通州、如皋、如东、海安属于江淮方言区的通泰片,启东、海门属于吴方言区的常州片。

《通泰方言音韵研究》[6]一书也涉及了南通市方言的调查和研究,该书所涉及方言的地理范围与《江苏省和上海市方言概括》的第三区方言大体相同,共同之处在于两书所调查的对象都着重于城关方言的调查,其区别除了研究范围的大小不同之外,在研究方法上,《通泰方言音韵研究》不但着重于共时的调查和描写,而且从历时的方面进行系统的分析和解释。该书的主干部分是第二章至第五章。第二章“通泰方言语音系统”介绍了通泰方言的特征、内部分区和代表点语音系统。该章将通泰方言分为东部、中部、西部三个区。其中东部包括南通及其周围乡镇,区分的标准是通泰方言东部古假摄有两类韵母形式,分为是[o]和[ɑ],而中部和西部只有一类;中部包括如皋、如东、海安(东部)等,区分标准是有声母[?],古假摄字在今方言中只有一类,而包括海安(西部)在内通泰西部方言无声母[?]。第三章“通泰方言的声母及其历史演变”将声母分为“帮非组”、“端组、泥组”、“精组、知系”、“见系”四大类对通泰方言进行了系统的分析,并且对早期通泰方言的声母系统进行了讨论和拟测。第四章“通泰方言的韵母及其历史演变”将韵母分为阴声韵(果遇流摄、效假摄、蟹止摄)、阳声韵和入声韵(咸山摄、宕江、通摄、深臻曾梗摄)进行了讨论,并拟测了通泰方言早期的韵母系统。第五章“通泰方言的声调及其历史演变”则讨论通泰方言入声的言表、全浊上及浊去的演变,以及早期的声调系统。该书的研究不包括启东和海门的方言。而《南通地区方言研究》[7]一书则是迄今为止全面、系统地调查南通市方言的唯一著作,着重研究的有南通话、如皋话、海门话和四甲话,包含语音系统、音变规律、同音字汇,以及与北京音的比较和与中古音的比较等内容,另外还包括“南通方言字音对照表”、“南通方言词汇”、“南通方言语法”、“南通方言地图”、“南通地区方言标音举例”。总之,该书内容丰富而详实,不过该书对通州(金沙)方言的研究稍有欠缺,只是在字音对照表和方言地图中有所反映,实际上该方言和四甲话一样具有很重要的研究价值,而且处在通州市区,具有一定的代表性。

南通市境内分布了两种很有特色的方言:吴方言和通泰方言。南通市区方言有20个声母、54个韵母和7个声调;如皋方言有21个声母、48个韵母6个声调,如东方言有21个声母、49个韵母和7个声调,海安方言有20个声母、54个韵母和6个声调,启东市区方言有30个声母、46个韵母和8个声调,启东吕四方言有29个声母、49个韵母和8个声调,海门市区方言有30个声母、47个韵母和8个声调,海门四甲方言有29个声母、50个韵母和8个声调,南通通州区方言有29个声母、48个韵母和7个声调。这两种方言的语言特征在地理上是如何演变的正是语言学界要解决的问题。比如:

(1)声调系统的考察。典型的吴语声调较多,如苏州话有7个声调,而官话方言声调较少,如北京话、徐州话只有4个声调,甚至更少的,如烟台话只有3个声调。而接触地带的方言如江苏如东(马塘)话在《中国语言地图集》[11]将其归入江淮官话,但据课题组调查,该方言有8个声调,且连读变调较为复杂,而具有相似情况的丹阳话却被认为是吴语。另外,江苏通州话虽已被认定为吴语,但其连读变调系统却较为简单,与典型的江淮官话南京话、扬州话在系统上较为接近。由此可见,吴语和官话的接触导致了接触地带的方言在声调系统产生了一定程度的变异。

(2)声母系统的考察。吴语在声母上的区别特征就是“塞音三分”,但是在接触地带的方言也有可能产生例外,如上面提到的丹阳话。系统的考察接触地带“塞音三分”特征有利于我们认识这个从切韵时代保留下来的特征是如何演变的。另外,吴语中的浊音的不是典型的浊音,而是所谓的“清音浊流”。

(3)韵母系统的考察。吴语的韵母系统表现为单韵母比较丰富,甚至不适宜用“四呼”的系统来分析,且有入声韵,但是一般没有儿化韵。典型的江淮官话在这方面介于北方方言和吴语之间。接触地带方言的元音系统如何转移,阴声韵、阳声韵、入声韵如何互动等,都具有重要的研究价值。

(4)词汇系统的考察。应制订吴语特征词表和官话特征词表在吴语和官话接触地带的方言作深入细致的调查,结合语音特征编制词表,采用统计学的方法,考察官话词汇和吴语词汇的接触的现状。

(5)语法系统的考察。应制订若干语法专项进行调查,主要有如下几项:否定词系统、反复问句系统、话题结构、“把”字句、“被”字句、补语结构等。这些语法专项都是语言学界甚为关注的课题,相信对吴语和官话接触地带方言的调查研究具有重要的价值。

采用地理语言学的视角对南通市境内的方言进行系统的调查和研究,其研究方法本身就是一次创新。前人的研究着重于语音系统的描写和分析,和北京音、中古音的比较,等等,而不重视语言特征在地理上的分布和演变,而地理语言正是弥补了这一方面的不足。它通过有计划的调查,用绘制方言地图的方法研究某些语言现象(语音,词汇和语法)在各地口语里相同或相异的分布情况,或者说方言现象的地理分布情况,即某些语言特征在各地演变或发展的现状或动态。地理语言学的研究方法不但会加深对南通市境内方言的研究,而且会推动地理语言学在中国的发展。

参考文献: [2]万久富.孙锦标与《通俗常言疏证》[J].南通大学学报(社会科学版),2009,

(4).

[3]江苏省上海市方言调查指导组.江苏省和上海市方言概况[M].南京:江苏人民出版社,1960. [5]鲍明炜.江苏省志·方言志[M].南京:南京大学出版社,1998.

[6]顾黔.通泰方言音韵研究[M].南京:南京大学出版社,2001.

[7]鲍明炜,王均.南通地区方言研究[M].南京:江苏教育出版社,2002.

[8]顾黔.江苏通州方言的过渡特征研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2006,

(5).

[9]Richard VanNess Simmons,石汝杰,顾黔.江淮官话与吴语边界的方言地理学研究[M].上海:上海教育出版社,2006. [11]李荣,熊正辉,张振兴.中国语言地图集[M].香港:香港朗文出版社,1989.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

大树爷爷生病了
读《聪明的山羊》有感
看泥鳅测天气
六一儿童节
快乐的暑假
书中有悟
知错就改的好孩子
我爱妈妈
大松树生病了
缝扣子的快乐
快乐的比赛
小白兔和小松鼠
我要做一个善良的人
阳光总在风雨后
家里着火了
入党申请书模板范文
初一中学生入团申请书2篇
2012年中学生入团申请书
2010入团申请书怎么写
格兰特船长的儿女读书心得500字精选
2012年9月中学生入团申请书
入党申请书600字
入党积极分子申请书例文
优秀青年的入党申请例文
9月中旬大学生入党申请书例文
2012年11月入团申请书
入党申请书500字
2012年优秀班干部入团申请书
入党申请书范文800字
六年级小学生入团申请书
古代旅游观反映的文化流变综述
浅谈构建和谐社会重在制度创新
浅谈加强社会控制与和谐社会构建
修辞巧妙,精彩纷呈
小学低年级语文德育的重要作用研究
两种说唱形式对比研究
浅谈社会主义民主的伦理意蕴
角色设计对动画制作的实用性
对孟子气论思想对艺术创作的作用探究
试谈国际法视野下的南海问题(1)论文
论中国电信行业的营销渠道
简论继续解放思想与深化改革开放
分析基于4Ps物流企业服务营销之策略
市场营销学不同定位概念区分标准与相互关系分析
浅谈现代中国修辞哲学方法论探讨
《清澈的湖水》教学设计
《一株紫丁香》的教学-
《蓝色的树叶》教学设计
《掌声》教学设计三
《窗前的气球》教学设计
《看雪》教学设计
《假如》教学设计
《活化石》教学设计
《父亲和鸟》教学设计
《回声》教学设计
《称赞》教学设计
《从现在开始》教学设计
《“红领巾”真好》教学设计
《日记两则》教学设计
《风娃娃》教学设计