艺术社团在素质教导中的适用性

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翻新时间：2013-12-17

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艺术社团在素质教导中的适用性

艺术社团在素质教导中的适用性艺术社团在素质教导中的适用性

：艺术试论美的追求与人的解放我对美学方法、学科定位及审美价

艺术社团在素质教导中的适用性文章来源自3edu教育网

培养大学生与人沟通和团结协作的能力《礼记?学记》中指出,“独学而无友,则孤陋而寡闻。”随着当代社会科技的迅速发展,沟通和团结协作的能力是促进个人事业成功及进行交往和与他人合作的能力。在高校中,艺术社团活动的开展需要学生之间相互配合,在活动的准备与演出过程中还要经常面对方方面面的人际关系,学会如何与人沟通、协作成了一道屏障,同时也是个契机,只要正确面对,挑战自我,变“被动”为“主动”,艺术社团活动就能发挥其真正的作用。比如,艺术社团要举办一场主题演出,社团的活动经费有限,这需要学生自己走出校门到社会上拉赞助解决经费问题,在这个过程中,学生会通过不断地理解和尊重别人,并养成良好的沟通能力,获得沟通技巧,为自己以后走上社会打上坚实的基础。如民乐团、管乐团、合唱团等,必须要依靠合作和沟通才能完成,社团每组织一次活动,学生在实践的过程中就接受一次团队精神的培养。

在活动的开展中,成员不断沟通、相互配合与帮助,培养人与人之间相互关心、相互爱护的情感,从而深刻地理解团队合作的精神,培养了大学生沟通和协作的能力。完善大学生的知识结构,提高大学生综合能力大学阶段的艺术教育由于师资、资源、课时的不足,不能够充分满足广大学生学习艺术、理解艺术的需求。艺术社团的存在和发展,可以吸引更多的学生学习、热爱艺术,在长期的艺术实践活动中,他们可以逐步发展和挖掘自己的兴趣爱好,弥补普通社会教育力量不足给个体艺术修养不足带来的缺憾。

参加艺术社团的学生来自各个专业,但自己专业以外的知识掌握很少,思路不开阔。艺术社团的活动则改变了这种状况,在与不同专业学生的交往中,学生能够学会接受别人的思维方式和处事方式,甚至可以从不同的学科背景出发,同他人深入探讨、互相学习、取长补短,大大地完善其知识结构。艺术社团的活动带给学生更多的是锻炼的机会,这既增长了他们的知识,丰富了他们的阅历,也使学生的综合素质能力得到了稳步提高。

近年来,艺术社团蓬勃发展,极大地丰富了校园文化生活,在很大程度上提高了社团成员自主活动、知识探索、学术创新等多项能力。高校学生社团营造的氛围有利于创新能力的培养。创新精神从某种意义上讲是一种探索精神,它的激发和培养需要良好的创新环境和理解、宽容、支持与呵护。艺术社团组织的各种实践活动,为了找到与众不同的方法,学生积极开拓自身的创造性思维,从开始策划到实施是一个创新的过程。由于社团的成员来自不同的专业,大家分别从各自的专业领域,如历史、人文、哲学、文化、科技、美学等多角度出发与音乐形成交叉,发挥自身优势,依靠自身特点,不断创新,自创、自编、自演了许多带有多学科交叉特点的节目。

在艺术实践过程中,学生们学习到了一种综合的理念与方法,进一步开拓了研究音乐与其他学科交叉的思路,提高了学生的创新能力。综上所述,高校艺术社团作为校园文化的一部分,是高校进行艺术教育的重要载体,为高校学生的健康发展营造了良好的文化环境,对引领学生弘扬优秀民族文化、吸收人类先进文化成果、提高艺术修养、促进学生的综合素质提高起到了重要的作用。但要想更好地在高校实施美育、艺术教育,发展大学生艺术团,使艺术教育更好地服务于高校人才培养的目标,需要我们放眼未来,及时总结经验,找出不足,认真学习国内外各高校开展艺术教育的先进理念及方法,努力探索适合高校艺术教育发展的教学之路。

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