教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 关于中央银行与政府之间关系的研究(3)法学理论论文(1)

关于中央银行与政府之间关系的研究(3)法学理论论文(1)

上传者:网友
|
翻新时间:2022-08-01

关于中央银行与政府之间关系的研究(3)法学理论论文(1)

3.货币政策太重要,因而不能把它交给一群政治家去控制,这些人一再表现出缺乏对重大经济问题做出坚定决策而需要的专业知识。事实上,有些政治家可能宁愿有一个独立的中央银行作为一个公共的"代过者"来分担自己肩上的某些压力。

一些政治家可能为了当选而支持通货膨胀的货币政策,却在私下里反对这种政策。一个独立的中央银行能够推行政治上不得人心然而符合公共利益的政策。

(二)反对派的理由 与上述论点相反,反对派提出下列理由反对中央银行拥有独立性〔8〕: 1.把影响社会经济中几乎每个人的货币政策交给一个不对任何人负责的少数精英集团控制是不民主的。假如中央银行工作业绩不佳,对其成员并没有象对政治家那样的可以撤换的规定。

货币政策确实要注重长期目标,但政府官员也就长期政策(如外交政策和国防政策)进行决策。 2.公众认为应对本国经济福利负责的是政府,故政府应控制在决定经济健康运行方面很可能是最重要的机构--中央银行。

此外,为了协调经济决策,促进经济稳定,货币政策必须与财政政策相互配合。只有把货币政策交给同时控制财政政策的政府掌握,才能防止这两种政策为相互矛盾的目标而行事。

3.独立的中央银行并非总是成功的运用其自由。如美国联邦储备系统是独立性较大的中央银行,它在60年代和70年代实行过一种过度扩张性的货币政策,这种政策助长了这一时间迅速的通货膨胀。

对于中央银行应否拥有独立性,历来是个有争议的问题,至今仍没有取得一致意见。

四、中央银行独立性的衡量标准及实证分析

(一)衡量标准 进一步的研究需要回答这样一个问题,即我们所说的中央银行独立性究竟意味着什么,我们以什么标准进行衡量和判断。在衡量标准的设定方面各国并不完全一致。

1980年英国考察金融机构职能委员会从以下几个方面分析中央银行独立性:1.它归谁所有,是私有还是国有;2.它的总裁与理事的职权及其任命和任期;3.它在执行货币政策方面有哪些法定职责,履行这些职责时是否受政府支配,双方有矛盾时如何解决;4.它同政府有关部门有否人员交换或人员之间的联系,政府在中央银行理事会中有无直接代表;5.它是否直接向议会汇报工作。〔9〕 美国纽约联邦储备银行行长威廉?麦克多诺提出的衡量标准是:1.中央银行在制定和实施政策(尤其是货币政策)方面对政府享有多大程度的自由;2.任命和撤销中央银行领导人的程序;3.中央银行筹措资金的方法,是否依赖政府或议会的拨款。

〔10〕 1990年1月, 在北京举行的国际中央银行研讨会指出:"中央银行独立性的具体体现是,它必须独享货币发行权;发行货币根据经济的客观需要而不受政府财政透支的干扰;能独自解决严重的通货膨胀而无需向财政部报告自己的工作;重大决策不由某一部门或个人决定,而由中央银行理事会决定;享有充分的对金融系统进行监督和管理;拥有资金来源与运用的支配权而不依赖财政拨款,等等。"〔11〕 笔者认为,应从三大方面来衡量中央银行的独立性:1.从组织上衡量,即中央银行是否隶属于政府,其领导人的任免程序和任期;2.从决策上衡量,即能否独立制定和执行货币政策,如何解决货币政策与政府其他宏观经济政策可能出现的矛盾和冲突;3.从经济上衡量,即是否依赖于财政拨款,能否抵制财政透支及其他不合理融资要求,有无可供独立支配的财源。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

观蝴蝶展
收山楂果
钓鱼
读《争吵》有感
教师节
失败是成功之母
母爱
拔河比赛
放风筝
游泳
这就是我
秋游
我的好朋友
有趣的科学课
学游泳
21世纪的青年入团申请书
教师入党申请书范例
班干部入团申请书范文(宣传委员)
优秀的入党申请书范文
预备党员转正申请入党申请书
建党X周年入党生申请书范文
2011年9月份优秀团员的入党申请
初三入团申请书
2012年初中学生入团申请书
国庆节大学生入党申请书范文
青年人的入团申请书
入党申请应注意哪些事项
最新入团申请书-2009
优秀中学生入团申请书
9月份大学生入党转正申请书
对改善农村中小学音乐教育的思考
论音乐文化资源中的满族萨满音乐文化
中学音乐新课程教学中创新思维的培养
浅谈中小学音乐教学中学生创造能力的培养
谈现代音乐中琵琶音色的审美
浅论音乐教师对学生创造力的培养
浅谈音乐教学中中小学生乐感的培养
肖邦降D大调前奏曲浅析
论流行音乐进入中学课堂的利与弊
论音乐课堂的审美体验
分析中国合唱艺术发展史
浅述现代城市交通管理存在的问题及其完善建议
钢琴启蒙教育培养儿童的创造性思维
中小学学生音乐素质的培养
浅谈音乐多元化教学及音乐多元化人才的培养
《花钟》教学设计4
《蜜蜂》教学实录
《玩出了名堂》教材简说
《听听,秋的声音》教学设计3
《听听,秋的声音》教学设计4
《花钟》教学设计5
《找骆驼》课堂实录及评价
《花钟》导学设计
《找骆驼》教学建议
《花钟》教学设计3
《花钟》教学设计2
《花钟》第二课时教学设计与反思
《花钟》教学建议
《蜜蜂》教学设计6
《花钟》教学设计1