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单亲家庭学生的心理特点及教育策略

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翻新时间:2023-08-17

单亲家庭学生的心理特点及教育策略

从事教师工作多年,根据本人长时间的观察和育人工作经验,我感到单亲家庭学生的教育是一个值得人们关注和深思的问题。这类学生的心理普遍存在偏差,由于得不到正常的家庭温暖,缺乏必要的父爱和母爱,相反可能还会受到来自家庭和社会的种种歧视和偏见,致使他们幼小的心灵受到了严重的摧残和伤害,缺乏亲情的心理饥渴使他们迫切需要别人的关爱,为了得到这种关爱,他们可能会毫无选择的寻找友谊。只要谁能给予帮助,哪怕只是一种友好的表示,他们都会感激,而不管这个人是谁,也不管这个人的关爱是否出于好意,即有奶便是娘。

这类学生的内心世界相当脆弱,他们最容易受到伤害,一句不相关的话,一个不经意的动作,甚至一个随意的眼神,都有可能使他们的神经受到触动。残缺的家庭给他们造成的心灵伤害是永远都不能消除的。他们怨恨自己的父母和家庭,继而迁怒于自己毫不相干的人;他们感叹自己的身世和命运,继而坚信尘世的炎凉与不公。一句话,世界在他们眼里永远都是灰色的。家庭的支离破碎及父母(离异)的漠不关心诱发了他们对社会的仇视和对别人的憎恨,为了遣散这种阴暗的心情,他们的内心升腾起对人与社会的强烈报复欲和破坏欲。于是,他们就在这种毫无目标的行动中追求一种心理满足,从而达到内心暂时的平衡。

正是处于以上的原因,单亲家庭学生往往由于交友不慎,从而走上违纪甚至违法犯罪的道路。面对这类学生,我的教育策略是:对诊下药,用爱心感化他们,使他们感受到人间真情,唤回他们对人的基本信任。

一、给予他们父母一样的关爱

单亲家庭的孩子不是缺爹就是少娘,或离异、或离家、或辞世,残缺的原因多种多样,首先我们要了解孩子的家庭情况,并让孩子承认并接受这种事实。父母双方的离异原因很多,感情不能维系,家庭不能保全,这类事情父母本人尚且难以控制和调和,作儿女的又能何为?而父母一方的辞世更是人力所不能及的,到了这一步,怨天尤人没有,悲观失望也没有,既然消极的情绪不能带来任何好处,那又何必耿耿于怀呢?让孩子面对现实,帮助他们走出困境,给予他们父母一样的关爱。在感情上接近他们,在生活上帮助他们,在学习上支持他们,一心一意为他们着想,真真切切地走进孩子的心中,实实在在让孩子感受到人间真情,满足他们被爱的需求,唤回他们善良的本性及生活的信心。

二、给予他们朋友一样的真诚

单亲家庭的孩子由于其特殊的生活经历,大多数人的性格表现为孤僻、内向、多疑,他们喜欢一个人独处,且有意封闭自己生活的圈子。他们不相信任何人,也不愿接近任何人。在他们眼里整个世界就是一个骗局、一个陷阱,避之惟恐不及。面对这样的孩子,我们除了真诚地帮助他们,还能有什么能赢得他们的心呢?作为老师,我们不仅要尽到教育的职责,成为他们的良师,而且还要去感化他们,作他们真诚的朋友。要尽可能地抽出点时间主动和他们交往、沟通、谈心,顺着他们的意愿去感受生活,以一种完全不一样的视角体察人间万事万物,零距离的感知他们对生活的内心体验。只有两颗心贴近了,我们才能顺势利导,让他们认可并接受我们对生活的诠释,进一步感受人生的真谛,夯实他们善良的本性及生活的信心。

三、尊重他们的人格尊严及个性特征

单亲家庭的孩子,由于缺少父爱或母爱的呵护,有着强烈的自尊心,而且个性也特别强。正因为如此,他们的内心往往比较脆弱,极易受到伤害,他们对周围的人有一种本能的防范和戒备心理。面对这种情况,我们一定要精心保护学生的这份自尊,尊重他们的个性特征,主动地接近他们,为他们提供施展才华的机会,让他们在体验成功的过程中实现自身的价值,让他们在感受真情的愉悦中激活个性的张扬,切实赋予那份自尊心应有的价值和意义。有了成功感,他们才会忘记家庭生活的失败,才会忘记自身命运的不济,才会树立生活的信心和勇气,才能以一颗平常心面对万事万物。

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