《最大的“书”》 重点问题探究
翻新时间:2023-06-23
《最大的“书”》 重点问题探究
重点问题探究
1、川川是在哪里找到这本书的?
川川在爬山时遇到了地质勘探员叔叔
2、这本最大的书就是什么?
(引导学生说完整,教师板书:岩石)
3.你是从课文哪个句子读懂的?找出来和大家分享一下。
出示句子:岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
教学句子:
(1)学生读句子。这个句子中有三个生字,你能把它读准吗?(指名试读句子)
(2)注意句子中特别的标点符号,你能读得好听一点吗?(学生再次试读句子)
(3)这句话实际上的意思是说,岩石就是什么?(生接:一册厚厚的书)句子的语气非常肯定,但是最后却偏偏用上了问号。我们把这样的句子叫反问句。
(4)我们以前有没有碰到过反问句?(学生讨论)我们应该怎样来读好它?(学生再试读,教师纠正、示范,最后齐读。)
(设计意图:这一环节要体现的是学生学句的过程:读对生字,把句子读准确--根据标点读句--理解句义和句型--再读,读好反问句。这样做能让学生感受到我们读懂句子的一般方法,有利于在今后的学习中迁移和应用。)
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