D-S证据理论的推广在多传感器信息融合中的应用(1)
翻新时间：2013-12-14
D-S证据理论的推广在多传感器信息融合中的应用(1)
摘 要 本文对D-S证据理论提出了一种修正的组合方法，并将其应用于多传感器时空信息融合中。仿真结果表明，改进后的D-S证据理论的组合准则，不仅能有效提高融合性能，而且有效地减少了多传感器在时空信息融合中的计算量。 关键词 信息融合；D-S证据理论；红外紫外毫米波；复合制导
(2) 则称m(A)为A的基本概率赋值函数(BPAF)。其中Ф表示空集，m(A)表示对命题A的精确信任程度，表示了对A的直接支持。 定义2[4~7]： 对于给定的基本概率赋值函数m及任一A∈2
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 参观化石展览
- 假如我能变成点石成金的超人
- 夕佳山
- 捡垃圾
- 《灰猫妈妈》读后感
- 美丽的汾河公园
- 玩儿出来的学问
- 暑假中的一件趣事
- 我家还缺啥
- 我最高兴的一件事
- 公园游记
- 一次有趣的谜语竞猜
- 玫瑰花
- 小白，我想你
- 《金翅雀》读后感
- 建构主义学习理论在食品专业实验教学中的应用
- 浅论职专英语教学中的养成教育
- 在探索中成长——浅议气象部门干部教育培训方式改革
- 浅议课堂教学中的高职生养成教育
- 浅论教师知识管理的内涵及方式
- 试论人力资源外包对大学生就业市场的影响
- 浅谈中职旅游学生专业养成教育的思考与实施
- 高职学生行为养成教育初探
- 试论教师个人知识管理的方法
- 浅论中职生要开展养成教育
- 浅论职业技术教育与台湾产业结构升级
- 利用电教手段，活跃政治课堂教学
- 由《都江堰》课堂讨论引发的对中职学生思想动态的思考
- 谈让数学课堂焕发艺术的魅力
- 基于建构主义学习理论的高职计算机应用基础课程教学
- 《素质教育在美国》节选
- 《竹影》教学设计
- 《竹影》教学简案
- 《竹影》教学设计
- 《竹影》教学设计
- 《竹影》教学设计
- 给我的孩子们
- 《竹影》同步练习
- 《竹影》习题精选
- 《竹影》同步练习
- 《竹影》教学设计
- 从孩子得到的启示
- 《竹影》教学设计
- 《竹影》习题精选
- 《竹影》同步达纲练习