基于大学生成长的分层合作教学模式实验研究
翻新时间：2023-08-06
基于大学生成长的分层合作教学模式实验研究
摘 要：在篮球教学中，运用分层合作教学模式，虽然大学生身体素质有所提高，但是效果不明显。如果让实验能够得以延续，效果会更为显著。
关键词：分层；实验；合作；教学模式；身体素质
【实验目的】比较在篮球教学中运用分层合作教学模式和传统教学模式对学生身体素质方面的差异。
【实验对象】在南通理工学院2012级篮球选项课学生中随机抽取两个班，其中另一个为对照班，一个为实验班，每个班各选取36名男生。
【结语】在篮球选项课中运用分层合作教学模式，大学生身体素质虽有所提高，但效果不显著，如果实验能够得以延续，效果可能会更为显著。为了更好地提高大学生的身体素质，我们在教学过程中要注重研究，更新教学观念，探索教学模式，以促进大学生健康成长。
参考文献：
[2]于少全.浅谈影响立定跳远成绩的主要因素[J].辽宁师专学报，2007（09）.
[3]张朝英.影响立定跳远成绩的因素[J].中国学校体育，2002（05）.
[4]王亚兵.影响立定跳远成绩的因素分析[J].洛阳师范学院学报，2000（10）.
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