教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 关于现代汉语通用字的部首定位

关于现代汉语通用字的部首定位

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-22

关于现代汉语通用字的部首定位

"

部首排检法是汉字排检法之一。自东汉许慎的《说文解字》始创,经历演变,沿用至今,仍表现出强大的生命力,发挥着不可替代的作用。汉字的部首定位,包含着两个方面的内容:一是立部问题,即到底应该立什么部,立多少部;二是归部问题,即在确定立部的基础上,如何把汉字一个一个有规则地归入相应的部首中去。

立部问题

归部问,汉字归部上的处理不一致,主要表现在据形归部和据义归部的分歧。据形归部,就是采用先上后下,先左后右,先外后内的方法提取部首;据义归部,就是当汉字中存在两个或两个以上部首时,采用其中与字义相关的一个。据形归部便于统一,方便查检,在中文信息处理上有明显的优势;据义归部薄!传统,有利于语文教学。两种观点是对立的,但在汉字排检中却往往并不矛盾。第一,汉字中大多只能提取一个部首,没有形义之争;第二,即便字中存在着两个或两个以上的部首,两种取法大多是一致的,如那些含有了、脸、宁、乡、气、穴、鱼等部首的汉字。真正出现归部分歧的相对数f并不多。

通用字中.些可能出现归部分歧

统计结果表明,在现代汉语通用字中,可能产生归部分歧的只有420个左右,占7000字的6%。它们是:

A类败敌放改攻牧赦/划到利

刮利列刘别则/朝韩翰

戟乾斡/邓对观戏欢鸡艰

难劝/解料/功勒/郁郝邝祁邓

邪耶邺那/耐射/鹉俩鸽鹤,‘

翻翔/雅雄/颇项须/欣钦故/融

蚀/般/魄/辞/冯/和/即/既/靖/栽/取/飒/肆/

酥/甜/相/研/鸿/做/瓣辩辫/斑/乱/取

B类悲惫葱忌恳思息悉恙意

志/卑毕章/应/备番亩幽/孚季

草孝/典/辈/泵余汞泉佘/币帛/

变受/百/采萦某某柔/尘垦垄

皿/曹/聋聋/蛋蜚蜜肠/凳/冬/翡/分/

斧/负贡贾贞/盖益盘/各古

名台召咨/灵灾/焦}/累紊/署/

奢/弄异异/委妾耍妥委/六/密/

票/去/辱寺寻/舍/粟/肯胃肖晋

青/务/袭/下/象/兄允/舀/矣/琶/莺/旨/主/

常穿裳党赏堂棠掌/雍容

赛攀赛塞赛寒/蓦芬墓幕

暮慕/备/曾/参/察/充/率/帚/莫/合/亘/

毫/豪/盒/壳/克/夔/垒/t/亮普/幸/牵/善/

兽/李索/歪/奚/喜/充/旁帝/总/纂/哀

褒衰衰裹裹哀裹衷/劳荣

荣莺茎荧莹萤营萦鉴/庵

摩糜房靡磨魔/卒C类问闷闯闲闽闰闺闻

D类幽/幽/翅/彪/贰戒式咸武威/裁

哉栽载/由/盾/反/腐/赓/句旬旬/后/

启/肩/虱/司/夙/唐/犀/席/雁/质鹰/愿/危/

质/展魔/差

E类自囱

F类秉乘/重/电甲申由畅/更曳/史

吏/击/束棘枣朱/丸/夫/弗/奉

G类咒/雍/永/粤/减/兆/整/咫些/舔/粗/夜/疑/

摊/赣/奇暇/孵/卵/徽/9}/嘉/疆/就/瞿/润/

可/哥/哭/赖/黎/劣雀/雷/鳌/叛/舍/平/商/

升/师/事/舒/蜀/爽/舜/望/危/樊/颖颖/膛

腾腾滕胺/毅毅毅毅/旅旅燕

旅/皿/刁/半/豫

关于以上汉字归部的讨论

上列汉字虽然为数不多,但都是处理归部的难

点。要妥善地解决这些问题,确实还要花费相当的气力。总的印象是:不能简单地采取一刀切的办法。

不能完全采用据形取部的原因主要有:

1.其中一些简化字,它们的上部、左部部首,在未简化前不成其为部首,如“敌、划、恳、惫、币”等。如果据形取部,势必将这个宇的简体和繁体安排在不同的部首,似不合情理,也不便查检。

2.有的简化字,它据形取部的部首,是符号性质的,代表着多种形体,如“邓、对、观、戏、欢、鸡、艰、难、劝”中的“又”,分别代表“登、凿、往、度、莫、奚”,还是以通开为好。

3.有些汉字,它们上部貌似部首,实际不是,如“荣、荣、茸、全、荧、莹、萤、营、萦、费”中,“鸿”是从“麟”简化而来的,可以视为汉字的一个部件(有人称之为“劳字头”),这里“‘”不能看作“草字头”,因此也不宜作为部首。

4.有些部首,一般在字的右部或下部,又与字的意义有关,如“}J、文、a(邑)、心、系、土”等,如果统统据形取部,那么它们的作用就会偏废,或者讲解字义时才提及,反而增加学生的记忆负担。

不能全部采用据义取部的原因主要有:

1.有些汉字,它们与字义相关的部首在字的一角,不便查检,我们应该从实际出发,统一归部。如 “滕、腾、膝”等不归土部、马部、水部,而统归月部,“问、闻、闰”等不归口部、耳部、王部,而统归门部。目前,《汉语大字典》《汉语大词典》等已经这样做了。

2.有些汉字,它们传统的部首是笔形交叉的,现在看来有些难于辨认,如“秉”(禾部)、曳(日部)、弗(弓部)、朱(木部)等,是否可以统一改作按起笔定部首?

3.有些汉字,传统上采用的是右部、下部的部首,与字义并无关系,如“疑、孵、暇、舒”等,可以改为据形取部的方法。

对于这些字的归部原则,我们的初步想法是:尽量采用据形取部的方法,确实不妥的暂时不要勉强。最后维持据义取部的字就会大大减少,可作为特殊情况处理。当然,这是就正文按部首排列而言。如果用于部首检字表,则可两个部首都列,即所谓多开门了.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我敬佩诸葛亮
礼物搜索“战”
读书之快乐
我是文明守法的小公民
“老顽童”爷爷
一颗纯洁的心
新村鱼乐池
日出
我们的校园
欢声笑语满校园
和白色垃圾告别
世界冠军——刘翔
游戏光碟里的秘密
古诗三首
我爱我家
中美舞弊审计准则异同研究
我国造纸行业的涉税问题与现场审计方法
政府投资项目审计风险及防范
谈我国电子政务发展问题及路径选择(1)论文
对解决电子政务条块分割问题的几点设想(1)论文
基于1141号审计准则透视科龙财务报表舞弊
探析我国电子政务发展的现状和趋势(1)(1)论文
对工程竣工结算审计方法的简析
浅析电子政务信息安全的“水池定律”(1)论文
探讨我国当前电子政务的现状问题(1)论文
论事业单位的经济责任审计方法
地勘单位内部审计的思路
财务舞弊与审计方法新探
浅论信息技术应用状况对电子政务的影响(1)论文
探析信息技术应用状况对电子政务的影响(1)论文
尊重选择 发展个性──《荷叶圆圆》教学案例与反思
《荷叶圆圆》文本解读与教学设计
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《荷叶圆圆》教学案例
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《荷叶圆圆》教学案例及反思
《荷叶圆圆》教学案例
《荷叶圆圆》教学案例与评析
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《古诗两首》教学设计
《荷叶圆圆》教学案例与反思
《荷叶圆圆》教学案例及反思
《荷叶圆圆》教学案例